【教学评一体化】第四单元 以“思辨之光”赏“文艺之美” -【大单元学习任务单】统编版语文九年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 统编初中语文九年级下册第四单元学习任务单 【单元学习任务】 核心任务 课型安排 学习任务 课时安排 学校报社将开辟一个新的栏目“文艺之美”，现面向九年级各班征稿，撰写该栏目的首刊文章《美在意象》，积极向校报投稿。 单元导读课 任务一：文体知识大复盘任务二：扫清阅读障碍任务三：初读知大意 1课时 单篇精读课 《山水画的意境》精读《无言之美》精读《驱遣我们的想象》精读 6课时 整合联读课 《短文两篇》整合联读 3课时 读写共生课 任务一：完善思维导图任务二：梳理论证思路任务三：写作指导，润色修改明技巧任务四：牛刀小试，修改润色解迷津 2课时 单元小结课 任务一：梳理单元知识，探究文艺论文阅读策略任务二：勾连单元知识，撰写鉴赏文段 1课时 第一课时 单元导读 【学习目标】 1.回忆议论文阅读策略，梳理议论文相关知识点。 2.通读课文，读准字音，理解重点词语的意思，熟悉文章内容。 【课前预学】 1.关于作者 培根：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 马南邨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李可染：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 朱光潜：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 叶圣陶：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.熟读本单元课文 自主学习，给生字词语注音，积累重点字词。 【课中探究】 任务一：文体知识大复盘 自学：回忆前面的议论文学习，在已有框架上进行补充，完成议论文阅读方法思维导图学习单。 【议论文阅读思维导图学习单】 任务二：扫清阅读障碍 自学：通读五篇课文，读准字音，理解重点词语的意思。扫清阅读障碍，熟悉文章内容，完成课文阅读学习单。 【课文初读记录学习单】 课文 需要完成的任务 方法建议 《谈读书》 有疑惑的字词：_____ 存在的问题：_____ 通读全文，注意字音，记录重点。 《不求甚解》 《山水画的意境》 《无言之美》 《驱遣我们的想象》 展学：小组代表分享、交流，其余学生帮助解决疑难。 我的记录：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任务三：初读知大意 互学：各小组成员交流每一篇课文的阅读收获。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【总结反思】 我在本节课的收获有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ... ...