教学主题 《我不是个好儿子》--品读母爱 一、教材分析 ???本文是高中语文第三册的三单元的一篇必修课文。他是作家贾平凹的一篇感怀亲情的叙事散文。作家在文中塑造了一位伟大的母亲形象，用朴实的语言叙说了母亲的生活琐事，虽然没有什么强烈的抒情，但是读来却能感到作者的深情。作者的母亲是一位普通的劳动妇女，她对儿子的爱出于一种纯粹的天性和直觉。而正是这种自然的爱，深深地打动了作者和我们每一个人的心。 二、学生分析 ???本文用平实的语言叙说了母亲的一些生活琐事，塑造了一位伟大的母亲形象，赞美了她“老实、本分、善良、勤劳”的传统美德，表达了作者对母亲的敬意和不能尽孝的惭愧、内疚之情。 ???跪乳之恩，反哺之义。品味母爱，我们的心灵如此富有和丰盈，母爱的光辉照亮了生命和世界。人世间因此温暖而美好。 三、教学目标 1、认知目标：了解作者及其作品、写作风格。 2、技能目标：找出文中叙说的母亲的生活琐事；学习文章质朴、平实的语言风格。 3、体会、品味作者在文中所表达的至爱亲情。 四、教学环境 □√简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境??□移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 ???主要使用互联网，ppt,?mp3等技术。 课前预习：?首先用歌曲《懂你》导入亲情话题的基础上，先让学生们自主阅读，使其整体把握文章内容，再与学生一起寻找课文的具体事件，共同讨论，挖掘文章内涵、体会散文特点。 课中探究：探讨文本内容，启发学生联系自身及社会生活实际，讲述自身所历所感的亲情故事，理解亲情对人的精神滋养作用。 1、自选一段音乐，MP3，做背景，展示自己利用网络找到关于亲情的诗歌。这样可以激发学生的朗读兴趣，更好地走进文本，感受文本。开展小组朗读比赛。 2、小组交流，利用幻灯片PPT展示自己组内联系阅读资料并在音乐中感悟亲情，使思想得以净化、灵魂得以升华。 课后拓展：出示阅读材料《背影》，齐读《背影》，交流内心体会。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 课前预习 研读文本 总结概括，整体把握 ? 导入 歌曲《懂你》导入亲情 自由朗读课文 播放歌曲、mp3http://p.kugou.com/?id=10 课内研讨 合作探究 （1）为什么说“我”不是个好儿子？ 阅读文本找到相对应的段落并能小组合作分析 幻灯片展示 （2）你认为作者是不是个好儿子？ 分小组讨论交流 讨论、小组合作 （3）文本在写作技巧方面有什么特点？ 归纳总结 利用课件展示 （4）在写母亲的时候，你认为最美、最真、最质朴、最打动你的的语言是哪一句？为什么？ 学生再次读文本，找到细节描写。 我不是个好儿子.ppt 课后拓展 总结提升 回忆跟亲情有关的文学作品，品读亲情。 写一段话感受 插入《妈妈再爱我一次》的图片。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人世间最大的痛苦莫过于此。 读好文章如饮醇酒，它使我们的思想得以净化，灵魂得以升华。 随音乐齐读《背影》 多媒体展示、mp3 作业及评价 以“我不是个 好儿子/好女儿”为题，写作小论文，上传至班级360云平台，在写作过程中可以在QQ群或微信群中讨论。 完成作业，上传，自由交流，相互评价。 博客，QQ，云平台 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 文章主题和思想一目了然，重要的是使学生在体会作者感情的基础上自觉联系自身的实际生活，有所体会、感悟浓厚的至爱亲情。在这堂课的制作过程中使用了PPT制作技 ... ...
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