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课件网) 躺平代言人 孟子 小志 NO! 导入 ？ 生于忧患死于安乐 舜/发于/ 畎亩之中，傅说/ 举于/ 版筑之间，胶鬲/ 举于/ 鱼盐之中，管夷吾/ 举于/ 士，孙叔敖 / 举于/海，百里奚/ 举于/ 市，故/ 天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/ 其身，行/拂 乱/ 其所为，所以/动心/ 忍性，曾益/ 其所不能。 人恒过/然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡，然后知/生于忧患/而死于安乐也。 shùn quǎn yuè gé zēng fú bì jiàng 初读感知 本文提出了一个什么论点？（中心论点） 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 田地。 选拔、任用。 捣土用的杵。 狱官。 集市。 兴起，指被任用。 介词，从。 译文：舜是从农耕的田野中被选拔出来的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，胶鬲是从鱼盐贩子中被选拔出来的，管夷吾是从狱官手里（释放出来并）加以任用的，孙叔敖是从（隐居的）海边被提拔上来的，百里奚是从奴隶市场（被赎出后）加以重用的。 文意疏通 01舜发于畎亩之中 听他人故事 02傅说举于版筑之间 03胶鬲举于鱼盐之中 04孙叔敖举于海 05管夷吾举于士 06百里奚举于市 人物 出身 成就 共同点 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 舜 傅说 胶鬲 孙叔敖 管夷吾 百里奚 畎亩（农） 天子 版筑（泥水匠） 相 鱼盐（小贩） 辅佐君王 士（监狱） 相 海（隐居） 相 市（集市） 大夫 出身卑微，经历磨难，终有作为。 发现共同点 文章开篇列举的六个人物这是什么论证方法？有什么作用 举例论证 作用： 文章开始一连用了六个排比句， 列举历史事实，为证明中心论点提供事实论据，使论证更有说服力，更令人信服。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 责任，使命。 使动用法，使……劳累。 使动用法，使……饥饿。 使动用法，使……痛苦。 使......财资缺乏。 违背。 扰乱。 使动用法，使……受到震撼。 使动用法，使……坚忍。 同“增”。增加 代词，这样，这个。 指原先不具备的能力。 文意疏通 给 以此 与曾同义 译文：所以上天将要降下重任在这个人身上，一定要先使他磨练内心志向，使他锻炼筋骨，使他能经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受到贫穷之苦，让他感觉到所做的事情错乱，用这些来使他的内心感到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。 思考：成才的公式是什么 ———苦其心志； ———劳其筋骨、 饿其体肤、 空乏其身； ———行拂乱其所为； 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 目的： 思想 身体 行为 动心忍性，曾益其所不能。 （培养其忍耐力，增强其能力） 客观———艰苦环境的磨练 趣味阅读 故天将降大任于是人也，必先封其快手，删其微信，收其电脑，夺其手机,使其百无聊赖，所以静坐思悟，弥补其所不足。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 恒，常常； 过，名作动，犯错误。 思虑堵塞。衡，同“横”，梗塞、不顺。 表现。 显露、流露。 了解、明白。 奋起。这里指有所作为。 这样以后。 译文：一个人常常发生错误，这样以后才会改正；内心困惑，思虑梗塞，然后才知道有所作为；（一个人的心事）显露在脸色上，表现在声音中，然后（才能被人所）知晓。 文意疏通 困惑 脸色 过而能改 善于思考和反思 勇于表现和表达 人恒过，然后能改； 困于心，衡于虑，而后作； 征于色，发于 ... ...
