主 题：《四季》 设计者 学科组 *语文、美术 完成时段 一年级上学期第五单元 作业时长 约10分钟 题目表述 关注四季，感受变化之美 练习目标 结合课文，通过画笔，展现心中的四季变化。 所跨学科 *语文：通过各种途径表达自己心中的四季，让学生在活动中体验、感知、表达和创造。美术：围绕感觉，表现四季变化。 关联教材 语文：一年级上册第五单元《四季》。美术：一年级上册第二单元———奇妙的感官 反馈方式 特色作业反馈（参见附1） 教学资源 《四季》课文 附 花hong hong, 他对hidi 说： “我是春天。” 荷十圆圆， 子 他对9 Ing ting说： “我是夏天。” ( ( 风P叶Piā0Piao, 势 他zhuan e9i说： “我是秋天。” ** Xue花zài kong中飞w心， 米 米 他高兴 地说： “我是冬天。” *米米 米 27世纪载育主 题：《汉字飞行棋》 设计者 学科组 *语文、美术 完成时段 一年级上学期第六单元 作业时长 约15分钟 题目表述 自制游戏，快乐识字 练习目标 根据教学内容和学生的实际情况，灵活地选用有趣味游戏的教法，创造性地把枯燥乏味的识字教学和学生的游戏联系起来，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让学生边玩边巩固识字。 所跨学科 *语文：自制汉字飞行棋的游戏，让孩子边玩边巩固汉字的识记。美术：绘制汉字汉字飞行棋的地图。 关联教材 语文：一年级上册第六单元识字单元美术： 反馈方式 特色作业反馈（参见附1） 教学资源 小学语文一年级上册第六单元 附： 汉子飞行棋 开始 、月 《风 花 米 六 天 列对面 八 夫 光 X2402 陈悦欣 公 风 田 当 兄 27世纪载育主 题：《我和秋天有个约会》 设计者 学科组 *语文、美术 完成时段 一年级上学期第五单元 作业时长 约15分钟 题目表述 用秋天的事物和爸爸妈妈一起记录秋天的美好。 练习目标 秋风舒爽，秋日浪漫，让我们和秋天来一场美丽的约会吧！利用周末时间和爸爸妈妈一起走进秋天，寻找秋天，用相机、用画笔、用文字，用其他你能想到的一切事物记录下你和秋天的故事吧。 所跨学科 *语文：用文字记录秋日的美好。美术：用绘画记录秋天的美丽。 关联教材 语文：一年级上册第五单元美术： 反馈方式 特色作业反馈（参见附1） 教学资源 小学语文一年级上册第五单元 附： 我想说：8X丫次秋天，也人hě料一 桂花香 我想说： 球、形复作】保的存细美！ 27世纪载育主 题： 《植树节》 设计者 学科组 *语文、音乐 完成时段 一年级上学期第六单元 作业时长 20分钟 题目表述 朗读课文《日月明》，学唱《植树节》。 练习目标 将语言文字与音乐联系起来，理解文章的内容，促进想象力、思维力的发展。 所跨学科 *语文：帮助学生理解课文内容，了解团结合作的意义。音乐：读童谣，学唱童谣。 关联教材 语文：一年级上册识字6《日月明》音乐：《植树节》 反馈方式 口头反馈：齐唱儿歌 教学资源 （参见附件1） 附1： 《植树节》 三月里春风吹 河岸上蝴蝶飞 小朋友排好队 老师来指挥 你浇水我施肥 谁也不说累 一棵一棵又一棵 小树也排队 27世纪载育主 题： 《画国旗》 设计者 学科组 *语文、美术 完成时段 一年级上学期第六单元 作业时长 20分钟 题目表述 朗读识字8《升国旗》，画一画国旗。 练习目标 将语言文字与图片联系起来，理解文章的内容，促进想象力、思维力的发展。 所跨学科 *语文：帮助学生理解课文内容，了解团结合作的意义。美术：读童谣，画国旗 关联教材 语文：一年级上册识字8《升国旗》美术：画国旗 反馈方式 画画 教学资源 ★ ￥ ★ 27世纪载育 ... ...
