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课件网) 12 《诗经》二首 第1课时 第2课时 第1课时 “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，是白居易诗中爱的誓言；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，是元稹笔下爱的表白；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，是李商隐心里对爱的描画。古往今来，爱是诗歌永恒的主题，不变的乐章，今天就让我们一同去感受那通过诗歌跨越千年的古人的爱。 新课导入 作品简介 《诗经》，先秦时叫作《诗》，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。《诗经》与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》被称为“五经”。 三大类 三大手法 风 雅 颂 赋 比 兴 《诗经》六义 “风”又叫“国风”，是各地方的民歌民谣，分15国风，共160篇。 “雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，共105篇，分“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇，用于诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵族宴飨。 “颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，其中“周颂”31篇，“鲁颂”4篇，“商颂”5篇，共40篇。 直陈其事，即直接铺陈叙述。 借物譬喻，即比喻。 托物起兴（先言他物以引起所咏之物），即借助其他事物为所咏之内容做铺垫。 又叫“起兴” 《诗经》的语言特点：①准确生动，丰富多彩，特别是动词和形容词运用得巧妙精当；②擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹形，增强了诗歌的形象感和音乐美；③章法形式上的重要特征是重章叠句；④多为四字一句。 初读诗歌 自读诗歌，读准字音，读出节奏和韵律。 雎鸠（ ） 窈窕（ ） 好逑（ ） 荇菜（ ） 寤寐（ ） 钟鼓乐之（ ） 芼（ ） · · · · · · · · · · · jū jiū yǎo tiǎo hǎo qiú xìnɡ wù mèi lè mào 上古诗歌多出于街头巷尾，百姓吟之，诵之，歌之。《关雎》为四言诗，应采取两字一顿的读法。同时，我们用符号区分平仄，体会其长短分明、强弱分明、高低分明的特点。 原则：一二声平，三四声仄。平长仄短，平低 仄高。 注意：波浪号为平声，短横线为仄声。 示例：参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤 寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗 转/反侧。 ~ ~ - - - - ~ ~ - - - ~ - - ~ ~ ~ ~ - ~ - - ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - - - 《诗经》中，常常大量使用双声、叠韵、叠字或叠句，有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。请从课文中找出例子，并体会其作用。 《关雎》中“关关”（叠字）形容鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现出淑女的美丽，“参差”（双声）描绘水草的状态，“辗转”（双声/叠韵）刻画出因相思而不能入眠的动作。既有和谐的声音，又有生动的形象，读来韵味十足。“参差荇菜”“窈窕淑女”等诗句的重复吟咏则增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。 知识卡片 重章叠句，又叫“重章叠唱”或“重章叠咏”。是指上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，重复歌咏的一种语言形式。重章叠句能增强诗歌的节奏感、音乐感，往往形成回环往复、余味无穷的表达效果。《诗经》中多采用此种形式。 结合注释，译读全诗。 雎鸠鸟不停地鸣叫，相伴停在水中的陆地上。文静美好的女子，是君子的好配偶。 长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取它。文静美好的女子，我日日夜夜都想追求她。 追求她却得不到，我日日夜夜都在思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。 再读诗歌 长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘它。文静美好的女子，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。 长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选它。文静美好的女子，我敲钟击鼓使她快乐。 小结：《关雎》写的是一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的苦恼、焦虑以及设想求得之后的喜 ... ...
