小学道德与法治（一）年级（ 二）单元 新课标下第（1）课时作业设计单 教材版本 部编版 单元名称 校园生活真快乐 单元作业目标 通过探索发现、交流思考、讲故事和情境体验等非书面形式作业，加快学生对新学校环境、课间娱乐和课堂学习生活的适应，感受校园的快乐与美好。 课时作业设计 课题名称 我们的校园 作业类型 作业内容 设计意图和说明 基础实践性 作业 我是小小密探员 通过探秘活动，帮助学生进一步全面熟悉校园环境，激发学生主动探索的兴趣，逐步产生亲近、热爱学校的情感。 拓展提升性 作业 小小论坛 请和你的小组成员讨论：学校的少先大队部为什么很特别呢？关于少先队你了解多少呢？将你们所看到的、听到的都分享出来吧！ 通过讨论，让学生初步了解少先大队部的特别以及少先队队员的使命是神圣的，更加向往自己有一天也会成为少先队员。 作业评价 评价内容 星级评价 设计具体的校园路线，清晰明了。 初步认识少先队，了解少先队知识。 小学道德与法治（一）年级（二）单元 新课标下第（2）课时作业设计单 教材版本 部编版 单元名称 校园生活真快乐 单元作业目标 围绕《校园生活真快乐》这一单元设计系列作业，通过探索发现、交流思考、讲故事和情境体验等非书面形式作业，加快学生对新学校环境、课间娱乐和课堂学习生活的适应，感受校园的快乐与美好。 课时作业设计 课题名称 校园里的号令 作业类型 作业内容 设计意图和说明 基础实践性 作业 我们一起找一找 通过寻找铃声，让学生知道铃声是从哪里来的，并爱护音响设备。 拓展提升性 作业 我和我的祖国 同学们，我们学校每周一都会举行升旗仪式，但当国歌奏响、五星红旗升起时，我们要怎样做呢？请同学们回家观看升旗仪式，认真学一学。 通过学习升旗仪式，意在让学生了解这些特定场合的特殊要求，帮助学生更好地适应制度化生活。 作业评价 评价内容 星级评价 回想并动脑思考学校铃声位置。 牢记升旗要求，会敬标准队礼。 小学道德与法治（一）年级（ 二）单元 新课标下第（3）课时作业设计单 教材版本 部编版 单元名称 校园生活真快乐 单元作业目标 围绕《校园生活真快乐》这一单元设计系列作业，通过探索发现、交流思考、讲故事和情境体验等非书面形式作业，加快学生对新学校环境、课间娱乐和课堂学习生活的适应，感受校园的快乐与美好。 课时作业设计 课题名称 第三课时 课间十分钟 作业类型 作业内容 设计意图和说明 基础实践性 作业 超级大玩家 课间十分钟你们都喜欢玩哪些游戏呢？把你们认为最好玩的游戏分享给大家，并和同学一起玩一玩。 通过分享、玩游戏，激发学生的兴趣，让学生能够快乐游戏和文明游戏。 拓展提升性 作业 通过填写思维导图，让学生能合理安排课间十分钟，并学会放松、安全游戏，快乐生活。 作业评价 评价内容 星级评价 动脑思考，能够快速列举游戏名称。 认真填写思维导图，时间控制在5分钟内。 小学道德与法治（一）年级（ 二）单元 新课标下第（4）课时作业设计单 教材版本 部编版 单元名称 校园生活真快乐 单元作业目标 围绕《校园生活真快乐》这一单元设计系列作业，通过探索发现、交流思考、讲故事和情境体验等非书面形式作业，加快学生对新学校环境、课间娱乐和课堂学习生活的适应，感受校园的快乐与美好。 课时作业设计 课题名称 上课了 作业类型 作业内容 设计意图和说明 基础实践性 作业 通过谜语和设计课程表，引导学生了解课程表的作用，建立依据课程表确定自己要上什么课的意识，并做好相关准备。 拓展提升性 作业 我是小小设计家 请同学们充分发挥自己的想象，设计出一张自己喜欢的课程表吧，并把课程填写上去！ 作业评价 评价内容 星级评价 谜语猜测准确、用时短。 课程表设计力求精美，时间控制在 10 分钟内。 ... ...
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