统编版小学道德与法治三年级上册第二单元《我们的学校》作业设计

小学道德与法治（三）年级（二）单元 新课标下第（1）课时作业设计单 教材版本 部编版 单元名称 我们的学校 单元作业 目标 围绕"我们的学校"这一单元主题设计系列作业，通过讨论交流、资料与现场调查、情境模拟与角色扮演、参观访问、讲故事等作业方式，增进学生的情感体验，增强学生热爱学校的情感，提升学生主人翁意识和责任担当。 课时作业设计 课题名称 说说我们的学校 作业类型 作业内容 设计意图和说明 基础实践性 作业 实践小达人———学校情况介绍会 让我们开一个学校情况介绍会，说说你眼中的学校吧。 此题设计的重点在于情感的激发，学生在参观、访问、调查的基础上通过汇报唤起学生对学校的的热爱，对学校未来的美好期待。 拓展提升性 作业 一张学校的示意图可以清楚地显示出学校的样子，帮助我们更加熟悉校园。 通过学生之前的参观、调查对学校的布局有了一定的了解，在绘制示意图的过程中，激发学生了解学校的热情和对学校的热爱之情。 作业评价 评价内容 星级评价 学生能熟练地说出对学校情况的了解，能结合要求说出自己对学校喜爱之处及理由，表达完整。 出色完成学校平面示意图。 小学道德与法治（三）年级（二）单元 新课标下第（2）课时作业设计单 教材版本 部编版 单元名称 我们的学校 单元作业 目标 围绕"我们的学校"这一单元主题设计系列作业，通过讨论交流、资料与现场调查、情境模拟与角色扮演、参观访问、讲故事等作业方式，增进学生的情感体验，增强学生热爱学校的情感，提升学生主人翁意识和责任担当。 课时作业设计 课题名称 走进我们的老师 作业类型 作业内容 设计意图和说明 基础实践性 作业 写一写你和老师之间发生的一件难忘的事。从一年级开始，老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事…… 此项作业旨在让学生通过回忆式体验活动，增强对老师的亲近感，用具体鲜活的事例引导学生感恩教师，理解教师，从而建立起师生交往的民主和平等意识。 拓展提升性 作业 面对辛苦付出的老师，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？快把你的想法写下来吧！ 希望同学们能思考如何减轻老师负担，在行动上学会为教师分忧减负。从而能够尊敬和热爱老师，懂得对老师要有礼貌，遇到问题和困难时及时和老师沟通交流，这样我们就能与老师心相印、情相容，快乐地学习，更快地进步。 作业评价 评价内容 星级评价 故事表达流畅、完整、清楚。 按时完成作业，书写认真，内容具体。表达流畅、完整、清楚。 小学道德与法治（三）年级（二）单元 新课标下第（3）课时作业设计单 教材版本 部编版 单元名称 我们的学校 单元作业 目标 围绕"我们的学校"这一单元主题设计系列作业，通过讨论交流、资料与现场调查、情境模拟与角色扮演、参观访问、讲故事等作业方式，增进学生的情感体验，增强学生热爱学校的情感，提升学生主人翁意识和责任担当。 课时作业设计 课题名称 让我们的学校更美好 作业类型 作业内容 设计意图和说明 基础实践性 作业 实践小达人﹣﹣绿色校园小建议 完成校园垃圾调查报告【温馨提示：各组派代表展示调查成果。呼吁大家"校园走我家，环保靠大家"。】 引导学生在调察过程中更好的认识我们的学校，并为"绿色校园"的发展出谋划策。激发学生全面认识学校关心学校存在的问题并积极寻求解决方法，才能让我们的校园更美好。 拓展提升性 作业 普法宣讲员﹣﹣和同学一起经织策划，学习《义务教育法》。 2手抄报﹣﹣绘制《义务教育法》手抄报。 旨在让学生了解在社会上还有许多人因为各种原因．没有办法上学的现实情况。认识到坐在教室里读书，在校园中快乐成长的我们，要珍惜机会，努力学习。帮助学生理解学校对我们的重要意义。 作业评价 评价内容 星 ... ...