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课件网) 他是顶级辩论选手，一张巧嘴“杠”遍天下无敌手。他是生不逢时的理想主义者，是扛起“仁政”大旗的先锋。他年少成才，最终却退归乡里，他就是孟子。今天，让我们一起走近孟子，从《得道多助，失道寡助》这篇文章中了解孟子的思想主张。 得道多助，失道寡助 《孟子》 学习目标 了解有关《孟子》的文学常识；积累重点文言词语，疏通文意并背诵课文。（重点） 了解文章的主要观点和思路。（难点） 体会“人和”的内涵。（重点） 孟子(约前372—前289),名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。 战国时期伟大的思想家，儒家学派代表人物之一。被尊称为“亚圣”，与孔子并称为 “孔孟”。 孟子主张以“仁政”统一天下，并提出“民贵君轻”的民本思想。其言论汇编在《孟子》一书中。 《孟子》与《大学》《论语》《中庸》并称为“四书”。 作者简介 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作（语录体），共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 它不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极具特色的散文专集。 其显著特点：①长于言辞，气势磅礴，论证严密，雄辩色彩鲜明，富有说服力和感染力；②善于以典型事例、比喻和寓言阐述道理，化抽象为具体，生动易懂。 作品简介 写作背景 孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；统治者是“庖有肥肉，厩有肥马”，人民是“仰不足以事父母，俯不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。面对这样的社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用；提出残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他；强烈反对不义战争，认为只有“不嗜杀人者”，才能统一天下。孟子向往着历史上尧舜的功绩，他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”，并把这一希望寄托在统治者发“仁心”上，力图维护西周的井田制度，从而使天下归顺，达到成就王业，“黎民不饥不寒”的目的。 文体学习：议论文 议论文：又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。 三要素：论点、论据、论证 1.论点：观点，有明显的感情倾向，是一个完整的句子。 （中心论点，分论点） 2.论据：提出论点必须要有依据，用来证明论点的事实和道理叫论据。（事实论据、道理论据） 选择论据的时候：①分析论据是否真实可靠②分析论据是否能 证明观点③分析论据之间的的关系（并列、递进） 文体学习：议论文 3.论证方法： 举例论证：通过列举具体事例来论证，从而使论证更真实可信，增强文章的说服力、权威性。 道理论证：运用名人名言、科学原理、定理公式等来证明观点，使论证更概括，更有说服力。 对比论证：两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，对比鲜明，使人印象深刻。 比喻论证：运用人们熟悉的事物来比喻证明观点，使论证更加生动形象，易于理解。 活动一：读准字音，读出节奏 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 fú sù pàn 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势 ... ...
