《古诗三首》同步训练题 一、基础知识（30分） （一）字音字形（6分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）暮（mù mò）江吟 （2）题（tí dī）西林壁 （3）只（zhī zhǐ）缘身在此山中 （4）梅雪争春未肯降（xiáng jiàng） （5）骚（sāo shāo）人阁笔费评章 （6）庐（lú hù）山 2. 看拼音，写词语。 （1）一道cán yáng铺水中，半江sè sè半江红。可怜九月初三夜，露似zhēn zhū月似弓。（《暮江吟》） （2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识lú shān真面目，只yuán身在此山中。（《题西林壁》） （3）梅雪争春未肯xiáng，sāo rén阁笔费评章。梅须xùn雪三分白，雪却输梅一段香。（《雪梅》） （二）解释词语（6分） 1. 可怜：_____ 2. 题：_____ 3. 缘：_____ 4. 降：_____ 5. 骚人：_____ 6. 逊：_____ （三）诗句理解（9分） 1. “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘了一幅怎样的画面？（3分） _____ 2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含了怎样的哲理？（3分） _____ 3. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗告诉我们什么道理？（3分） _____ （四）文学常识（9分） 1. 《暮江吟》的作者是_____代诗人_____，字_____，号_____。 2. 《题西林壁》的作者是_____，他是“唐宋八大家”之一，与其父_____、其弟_____合称“三苏”。 3. 《雪梅》的作者是_____，南宋诗人，他是“中兴四大诗人”之一。 二、阅读理解（30分） （一）阅读《暮江吟》，回答问题。（10分） 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1. 这首诗写了什么时候的景色？（2分） _____ 2. 诗中哪些地方运用了比喻的修辞手法？有什么作用？（4分） _____ 3. 请你用自己的话描述一下“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”所展现的画面。（4分） _____ （二）阅读《题西林壁》，回答问题。（10分） 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1. 前两句诗写了庐山的什么特点？（2分） _____2. 后两句诗蕴含了什么哲理？在生活中你有过类似的经历吗？请举例说明。（4分） _____3. 从这首诗中你体会到了作者怎样的情感？（4分） _____ （三）阅读《雪梅》，回答问题。（10分） 雪梅 卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1. 诗中“骚人阁笔费评章”的原因是什么？（2分） _____2. 这首诗运用了什么写作手法？有什么好处？（4分） _____3. 你从这首诗中得到了什么启示？（4分） _____ 三、拓展延伸（20分） （一）诗词积累（10分） 1. 请写出描写秋天景色的古诗名句至少两句。 _____ 2. 请写出含有“山”字的古诗名句至少两句。 _____ （二）诗词创作（10分） 1. 观察秋天的景色，如枫叶、菊花等，仿照《暮江吟》的格式，创作一首描写秋天景色的小诗。 _____ _____ _____ _____ 2. 以《四季之美》为题，写一首现代诗，表达你对四季的喜爱之情。 _____ _____ _____ 四、综合实践（20分） （一）诗词朗诵（10分） 1. 选择一首你最喜欢的古诗，进行朗诵表演，注意读出节奏和韵律。 2. 邀请同学和老师进行评价，评价内容包括朗诵的节奏、语气、情感表达等方面。 （二）诗词配画（10分） 1. 选择一首古诗，根据诗中的意境，为其配一幅画。 2. 在班级内展示自己的作品，并向同学们介绍自己的创作思路和对古诗的理解。 答案 一、基础知识（30分） （一）字音字形（6分） 1. （1）暮（mù√ mò）江吟 （2）题（tí√ dī）西林壁 （3）只（zhī zhǐ√）缘身在此山中 （4）梅雪争春未肯降（xiáng√ jiàng） （5）骚（sāo√ shāo）人阁笔费评章 （6）庐（lú√ hù）山 2. （1）残阳 瑟瑟 珍珠 ... ...
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