小学生主题班会 二十四节气之大雪 教学设计

二十四节气之大雪———小学生主题班会教学设计 一、教学目标 知识与技能： 学生能够了解大雪节气的由来、气象变化、物候现象以及传统习俗。 学生能够掌握一些基本的防寒保暖知识。 过程与方法： 通过多种活动形式（如讨论、故事讲解、手工制作、互动游戏等）激发学生对大雪节气的兴趣。 培养学生观察、分析、动手实践的能力。 情感态度与价值观： 激发学生对传统文化的热爱，感受大雪节气带来的美好。 培养学生不怕寒冷、积极参与体育锻炼的精神。 二、教学准备 物质准备： 多媒体设备（电脑、投影仪） 教学PPT 大雪节气相关图片、视频 手工制作材料（纸、剪刀、胶水、彩笔等） 保暖用品展示（帽子、围巾、手套等） 经验准备： 学生提前预习大雪节气的相关知识。 搜集大雪节气相关的习俗、故事、儿歌等。 三、教学过程 1、导入新课（3分钟） 教师提问： “同学们，你们知道我们现在处于哪个节气吗？” “那你们知道大雪节气是什么意思吗？” 教师讲解： “大雪是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节气，标志着仲冬季节正式开始。大雪节气到来，意味着天气越来越冷，降水量增多。” 2、大雪节气的由来与气象变化（5分钟） 教师讲解： “大雪节气，斗指壬，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6-8日。大雪节气是干支历子月的起始，反映了气温与降水改变趋势。” 多媒体展示： 展示大雪节气前后中国各地的气象变化，如北方气温显著下降、降雪增多，南方气候温和但多雾。 学生讨论： “你们在大雪节气里感受到了哪些气象变化？” “你们喜欢大雪节气吗？为什么？” 3、大雪节气的物候现象（10分钟） 教师讲解： “大雪节气有三候：一候鹖鴠不鸣，二候虎始交，三候荔挺出。意思是天气寒冷，寒号鸟不再鸣叫；阴气最盛，阳气萌动，老虎开始求偶；马兰草感受到阳气萌动而抽出新芽。” 多媒体展示： 展示大雪节气中不同物候现象的图片或视频，如动物冬眠、植物凋零与新芽等。 学生观察： “你们在大雪节气里看到了哪些物候现象？” “你们能想象出这些物候现象背后的变化吗？” 4、大雪节气的传统习俗（10分钟） 教师讲解： “大雪节气有许多传统习俗，如腌肉、打雪仗、赏雪景、进补等。老南京有句俗话，叫做‘小雪腌菜，大雪腌肉’。” 多媒体展示： 展示大雪节气传统习俗的图片或视频，如家家户户腌制咸肉、香肠，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人等。 学生互动： “你们在大雪节气里做过哪些传统习俗活动？” “你们最喜欢的大雪节气习俗是什么？为什么？” 手工制作： 学生分组进行手工制作，如制作小雪人、画雪景等，培养学生的动手能力和创造力。 5、大雪节气的起居养生（5分钟） 教师讲解： “大雪节气，天气寒冷，我们要注意防寒保暖，多穿一些保暖的衣服，戴上帽子、围巾、手套等。同时，还要多参加体育锻炼，增强身体抵抗力。” 多媒体展示： 展示不同保暖用品的图片，如羽绒服、毛衣、保暖内衣等。 展示冬季体育锻炼的图片或视频，如跑步、跳绳、滑雪等。 学生讨论： “你们在大雪节气里是如何防寒保暖的？” “你们喜欢哪些冬季体育锻炼项目？为什么？” 教师小结： “我们要注意防寒保暖，多参加体育锻炼，保持身体健康。” 6、大雪节气的文学作品与谚语（5分钟） 教师讲解： “大雪节气有许多经典的文学作品和谚语，如唐代柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》，以及‘大雪不冻倒春寒’、‘大雪河封住，冬至不行船’等谚语。” 多媒体展示： 展示《江雪》和《夜雪》的诗歌内容及其配图。 展示大雪节气谚语的内容及其解释。 学生朗读： 学生分组朗读《江雪》和《夜雪》的诗歌内容。 学生尝试背诵大雪节气的谚语。 教师小结： “文学作品和谚语是了解大雪节气的重要载体，我们要多读、多背、多思考。” 7、总结与 ... ...