11.短文二篇《记承天寺夜游》导学案（无答案）

11. 短文二篇 《记承天寺夜游》导学案 【学习目标】 1. 积累文言词汇，理解文章内容。 2. 品味语言，文章运用了几种表达方式 3. 体会作者复杂的心境，感悟作者乐观豁达的人生态度。 【知识链接】 1.作者简介、 苏轼、字子瞻、号东坡居士，北宋文学家、书画家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，同属“唐宋八大家”之列。 2. 写作背景：本文写于宋神宗元丰六年(1083 年)，当时苏轼被贬黄州已经有四年，苏轼在黄州任团练副使，但不得“签书公事”，即做着有职无权的闲官。 【学习过程】 一、 导入新课： 介绍苏轼的生平及他人生的最重要转折点“乌台诗案”……… 二、 自主学习： 1. 给下列加粗字体注音。 ·遂至承天寺( ) ·怀民亦未寝( ) · 相与步于中庭( ) ·水中漂荇交横( ) 2. 解释下列加粗词意思。 ·月色入户 ( ) ·欣然起行( ) ·念无与为乐者( ) ·遂至承天寺寻张怀民( ) ·怀民亦未寝( ) ·相与步于中庭 ( ) ·庭下如积水空明 ( ) ·水中藻荇交横( ) ·盖竹柏影也( ) 3.古今义 ·但少闲人如吾两人者耳( ) (1) 但: 古义: 今义: (2) 闲人: 古义: 今义: (3) 耳: 古义: 今义: 三、师生答疑： 1. “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这幅月夜图，作者没有直接写月，却处处在写月，这样写妙在何处 。 2. “何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两入者耳。”“闲”是全文的点睛之笔，说说为什么作者称自己为闲人，这体现了作者当时怎样的心境 ——— 。 四、达标检测： 1.本文“记”的六要素是： (1)时间: (2)地点: (3)人物: (4)事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 2.把下列句子译成现代汉语。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 。 ②庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 。 ③何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳。 五、小结： 本文记叙了作者与张怀民夜游承天寺的情景，描绘了庭院中月景的清幽宁静，表达了作者复杂微妙的心境 。 六、布置作业： 1.抄写原文及译文1遍。 2.背诵全文。 七、拓展延伸： 1.积累有关“月”的诗句。 。 。 2. 仿照本文的写法，写一篇描写夜景的短文。 比如平时在生活中、学习上难免是不尽人意，面对困难、挫折、身处逆境，该如何积极乐观豁达超然的态度去面对………