5.2凝聚价值追求 表格式教案

5.2《凝聚价值追求》教学设计 课题 5.2凝聚价值追求 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人 素养 目标 1.通过视频探究分享心中的中国脊梁，能概括出中华民族精神的内涵和作用。 2.通过引导学生观看视频、填表整理等学习活动，能归纳出社会主义核心价值观的重要性，并能设计出弘扬民族精神和实践社会主义核心价值观的具体做法。 核心 问题 中华民族精神的内涵和重要性。 如何传承和弘扬民族精神。 如何自觉培育和践行社会主义核心价值观。 教学 方法 情景教学+任务式教学 教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 时政评说 教师点评。 学生说评时政 培养核心素养 互动学习 导入新课：展现鲁迅文章中关于“中国脊梁”的描述，思考什么是“中国脊梁”，引入新课 启智 导入新课。 第一目：高扬民族精神 任务一：道内涵（视频再现英雄人物的事迹） 探究问题：谁是你心中的中国脊梁？他们身上有着怎样的精神品质？ 任务二：话理解（课件呈现民族精神的内涵）探究问题：请你将与下列民族精神对应的成语、名言等填入图中，探究爱国主义的本质。 任务三：析特点（视频呈现不同历史时期，中国人民的奋进） 探究问题：在革命、建设、改革、和新时代时期，形成了哪些伟大民族精神？分析民族精神的特点。 任务四：话传承（图片呈现中华民族众志成城抗击灾难） 探究问题：在面对外族入侵时、在面临民族灾难时，中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？从中我们可以学到什么？ 第二目：构筑中国价值 任务一：视频呈现习总书记“系好人生第一颗扣子” 问题探究：习总书记为何强调人生的第一粒扣子要系好？ 任务二;图片呈现归纳社会主义核心价值观的内涵。 任务三：通过思维图呈现社会主义核心价值观的形成，探究弘扬和践行社会主义核心价值观的重要性和做法。 思考并回答问题。 通过视频探究分享心中的中国脊梁，能概括出中华民族精神的内涵和作用。 通过引导学生观看视频、填表整理等学习活动，能归纳出民族精神的特点。 通过探究分享，归纳总结民族精神的重要性及如何传承民族精神。 通过视频探究价值观的内涵及重要性。 通过引导学生观看视频、填表整理等学习活动，能归纳出社会主义核心价值观的重要性，并能设计出实践社会主义核心价值观的具体做法。 教师寄语———过本框内容的学习，我们知道了中华民族精神的内涵、品格和重要意义，了解了社会主义核心价值观的内容、重要性和做法我们要从自己做起、从现在做起、从小事做起，身体力行，成为民族精神和社会主义核心价值观的继承者、弘扬者和建设者。！ 总结提升 课堂小结 民族精神的内涵和特点？ 弘扬民族精神的重要性和做法。 社会主义核心价值观的内涵。 践行社会主义核心价值观的重要性和做法 学生自主课堂整理 学习内化 课堂练习 1．（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）中国是人口众多的国家，自强不息的价值理念深深融入并深刻影响着中国人的精神世界和日常行为。“人多力量大”、“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”、“天时不如地利，地利不如人和”等耳熟能详的格言主要展现中华民族的（ ） ①伟大的创造精神 ②伟大的奋斗精神 ③伟大的梦想精神 ④伟大的团结精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2023·青海·统考中考真题）2022年是中国全民族抗战爆发85周年，在艰苦卓绝的抗日斗争中，全体中华儿女前赴后继、英勇斗争，谱写了可歌可泣的雄壮史诗，形成了伟大的抗战精神。抗战精神是民族精神的具体体现，请问民族精神的核心是（ ） A．依法治国 B．爱国主义 C．公平正义 D．自主创新 学生自我检测 学习迁移 巩固提升 课堂小结与 板书设计 ... ...