统编版语文四年级上册第六单元素养培优卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文四年级上册第六单元素养培优卷 时间:90分钟 满分：100分 一、积累运用。(48分) 1.结合语境,看拼音,写字词。(14分) (1)huáng hūn( )时分,海浪像一个wán pí( )的孩子,一会儿轻轻地抚 mō( )着海岸,一会儿又重重地chuí dǎ( )着海岸。 (2)xíng kuī( )消防员叔叔及时赶到,掉进深坑的儿童才得以脱险。 (3) yóu qí( )当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,hèn bu de( )马上在马路上一显身手! 2.选择。(10分) (1)下列词语中多音字的读音相同的一项是( ) A.露珠 露脸 B.主角 角色 C.起哄 哄骗 D.旋转 旋风 (2)下列句子中没有运用修辞手法的一项是( ) A.他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。 B.我觉得虽然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗 C.无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打, 在冰面上旋转,舞蹈。 D.它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。 (3)下列句子中,加点词语的使用不恰当的一项是( ) A.这场比赛如果由一号选手打头阵,很快就能占上风。 B.这次真是破天荒,妈妈很快就开绿灯，允许我出去踢会儿球。 C.这次的演讲比赛你来挑大梁吧,不要担心对手给你敲边鼓。 (4)若召开以“诚信”为主题的班会,适合写在黑板上的成语是( ) A.尺有所短,寸有所长。 B.一言既出,驷马难追。 C.比上不足,比下有余。 D.机不可失,时不再来。 (5)下列不属于给文章作批注的一项是( ) A.在阅读时用圆圈、横线等记号标画出词句,写出自已的理解。 B.当自己有体会或启发时,在文段的空白处写下自己的批语。 C.把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。 D.边读边思考,在有疑问的地方打个问号或写出自己的疑惑。 3.根据要求完成句子练习。(9分) (1)《牛和鹅》一文的作者是任大霖写的。(用修改符号修改病句)(3分) (2)照样子,写句子。(3分) 例:快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。 烦恼像 (3)照样子,用动作描写来表现“着急”这种心情。(3分) 害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。 着急: 4.判断对错,对的画“√”,错的画“X”。(8分) (1)“差之毫厘,谬以千里”告诉我们做事要勇往直前。 ( ) (2)《一只窝囊的大老虎》一文,按时间顺序可归纳为:排练节目的情况、期盼参加文艺演出、演出时的紧张和狼狈、饰演老虎失败的原因及内心的困惑。( ) (3)《牛和鹅》和《陀螺》这两篇课文,作者都通过对儿时趣事的回忆,抒发出童年经历对自己产生的影响或给自己的启示。 ( ) (4)读完文章,作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解,会有新的收获。 ( ) 5.口语交际。(7分) 在运动会接力赛中,因为班里的王晓明摔倒了,所以班级在这个项目上没有取得名次。王晓明为此自责不已,他的好朋友小华对他说:“①晓明,虽然大家都为班级在接力赛项目上没拿到名次而惋惜,但大家都知道你不是故意摔倒的。②我永远都会支持你。” (1)小华说得不恰当的一句话是: (填序号)。 我觉得这样说不恰当的原因是: 。(4分) (2)小华的这句话应该这样说:“ ”(3分) 二、阅读理解。(22分) (一)五月的秧苗(12分) 永 琪 小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。 五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已经有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公依然仔细地清垄,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄，仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的 ... ...