第十四章 了解电路 第四节 科学探究:串联和并联电路的电流 班级： 姓名： 知识点一 电流和电流表 1.如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法中正 确的是( ) A.两灯泡串联 B. 电流表测的是总电流 C. 电流表测的是L1 的电流 D.开关只能控制L2 2. 电荷的定向移动形成 . 3.如图所示的测量工具是 表,使用时应 联在电路中 . 4.如 图所示,是实验室 中常见 的一种仪表 的示意 图,请你写出从图中得到的三条信息:① ; ② ; ③ . 知识点二 串、并联电路中电流的特点 5.如图所示电路,下列有关说法正确的是( ) A. 断开S,通过L1 的电流比L2 大 B. 断开S,通过L1 与L2 的电流一样大 C. 闭合S,L1 和L2 都会亮 D. 闭合S,L2 会更亮 6. (多选)如图所示电路,闭合开关 S1、S2,下列对电 路的分析正确的是( ) A.L1 与L2 串联 B. 电流表A1 测L1 的电流 C. 当开关S2 断开时,通过L1 的电流变小 D. 当开关S2 断开时,电流表A2 的示数变小 7.教室里的各盏照明灯之间是 联的,当教 室里多开一盏照明灯时,干路上的电流大小将 (填“变大”“不变”或“变小”) . 综合点一 电路故障分析 8.如图所示电路,闭合开关 S 后,两灯均不发光 . 为 检测电路故障,小华做了以下操作:将一根导线 两端分别接到a、b 两点,发现灯L1 亮,电流表有明 显示数 ;将这根导线两端分别接到b、c 两点,发现 两灯均不亮, 电流表示数为零 . 则电路故障可能 是( ) A.灯L1 开路 B.灯L2 短路 C. 电流表开路 D.灯L2 开路 9.在 如 图所 示 的 电 路 中 , 下 列 分 析 不 正确 的 是 ( ) A. 只闭合 S1 时,L1 发光、L2 不发光, 电流表A1 测 L1 的电流,电流表A2 无示数 B. 只闭合 S3 时,L1、L2 都发光,电流表A1、A2 的示数 相等 C. 闭合 S1、S2 时,L1、L2 都发光, 电流表 A1 有示数, 电流表A2 无示数 D. 闭合 S1、S3 时,L1、L2 都发光, 电流表 A1、A2 均有 示数 综合点二 串、并联电路的电流特点 10.如图所示的电路中,开关 S1 和 S2 都闭合时,电流 表 A2 和 A1 的读数之比为 5∶2,那么通过灯泡 L1 和 L2 的电流之比是( ) A.5∶2 B.3∶2 C.2∶3 D.7∶5 11.连接如图所示电路,研究串联电路中电流的特 点实验时电流表甲和乙的示数分别为 0.18 A和 0.16 A,造成两个电流表示数不同的原因可能 是( ) A. 电流表的缘故 B.灯泡L1 和L2 的电阻不同 C. 导线有电阻 D.灯泡L1 和L2 在电路中的位置 12.如图甲所示的电路,当开关 S 闭合后, 电流表测 量的是通过 (填“电源 ”“L1 ”或“L2 ”)的 电流,电流表的指针偏转如图乙所示,电流表的 示数为 A. 甲 乙 13.如图所示的电路,开关闭合时电流表甲测量的 是通过 (填“L1 ”“L2 ”或“L1 和L2 ”) 的电流, 电流表乙测量的是通过 (填“L1 ”“L2 ”或 “L1 和 L2 ”) 的电流 .L1 和 L2 两只灯泡是 (填“串联”或“并联”) 关系 . 14.如图所示,暗盒内有若干只规格相同的小彩灯 并联后接到暗盒外的电源上,为了判断暗盒内 小彩灯的数目,现提供一只与暗盒内规格相同 的小彩灯、两只电流表和导线,请利用所提供的 器材,在虚线框内画出你所设计的电路图 . 15. 小林用如图所示的电路研究串联电路特点,闭 合开关 S 后,发现灯 L1 较亮,灯 L2 较暗 . 他对这 一现象的解释是 :电流从电源正极出发,经过灯 L1、灯 L2, 电流逐渐变小,所以灯 L1 较亮,灯 L2 较 暗 . 小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图 中的器材设计了一个实验,并根据实验现象说 明小林的解释是错误的 .请你完成下列问题 : (1)请画出小欢所设计的实验电路图 . (2)根据 实验现 象简要说 明 小林 的解释是错 误的 . 16. 小明等 3 人实验小组用如图所示的电路来探究 并联电路中电流的关系,其实验过程如下:把电 流表分别接入到电路中的A、B、C 处,将第一次 测出的电流填入下表 : A处的电流 IA B处的电流 IB C处的电流 IC 第一次 ... ...
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