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山东诸城市第一中学高中语文苏教版选修《现代散文选读》“难以忘怀的故事”之《铃兰花》课件(29张ppt)+教学设计(2份打包)

日期:2026-02-20 科目:语文 类型:高中课件 查看:10次 大小:1351259B 来源:二一课件通
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    课件29张PPT。花有语玫瑰:百合:康乃馨:纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在 百年好合、事业顺利 真情、祝福、健康永远 铃兰花:幸福铃兰传说: 传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言,偷食了禁果,森林守护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒蛇。圣雷欧纳德与大毒蛇搏斗,最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。在他死后的土地上,长出了开白色小花状似小铃铛的具有香味的铃兰。冰冷土地上长出的铃兰就是圣雷欧纳德的化身,凝聚了他的血液和精魂。把铃兰花赠给亲朋好友,幸福之神就会降临到收花人的身上。 铃兰原种分布遍及亚洲、欧洲及北美,特别是较高纬度,像我国东北林区和陕西秦岭都有野生。多生于深山幽谷及林缘草丛中。铃兰是一种名贵的香料植物,它的花可以提取高级芳香精油。铃兰是芬兰、瑞典、南斯拉夫及法国的国花,在法国的婚礼上常常可以看到。送这种花给新娘,是祝贺新人幸福的到来。大概是因为这种形状像小钟似的小花,令人联想到唤起幸福的小铃铛吧。在友情交往中,铃兰历来表示 “幸福赐予纯情的少女”等美好的祝愿。 铃兰花普·沃兰茨(1893~1950) 南斯拉夫社会现实主义作家,代表作品:《与水搏斗》《纵火者》《妙龄》《从科特利到贝利沃德》《我们的界石》,在乡务农多年,二次世界大战中长期被囚于集中营。在南斯拉夫现代文学中占有重要地位。一、字音 黑黢黢( ) 晦( )暗 黄檗( ) 蕨( )草 淙淙( ) 攫( )住 戳( )穿 翘( )首 翘( )尾巴 酣( )睡 绛( )紫色 谛( ) 听 瞥( )见 澄( )沙 澄( )澈 黄澄澄( ) 闩 ( )门 惬( )意 半爿( )天 伫( )立预习检查二、字形 qiǎo( )然 chuō( )穿 jiū( )心 屠lù( ) 莫míng( )其妙 战战jīng( ) ( )费心机 不寒而( )本文通过铃兰花讲述了一个怎样的故事?(从我、父亲、母亲三个角度概括故事情节,只能用一句话。)感悟文本 [明确]:记叙了幼年的“我”战胜恐惧为母亲采摘铃兰花的故事。感悟文本荒草蔓生、灌木狰狞的洼地,沟谷深处是回荡着流水的喧闹声的阴森恐怖的密林 洼地地狱为什么会恐惧?感悟文本为什么会恐惧?客观方面: 环境阴森主观方面: 感悟文本地狱可怕是什么促使我完成了由“恐惧”到“勇敢” 的飞跃?对花的特别喜爱强烈的责任感,对母亲深深的爱父母有意的暗示感悟文本由此我们可以看到,摘铃兰花事件中既有父母对我的爱,更有我对父母的爱,在爱的融合、交汇中我和母亲收获了什么,感受到了什么呢?幸福、喜悦、 欣喜。 感悟文本心灵感悟 爱能战胜一切,使人变得勇敢、坚强! 人的成长需要接受考验,只有敢于接受挑战,才能勇敢地面对人生 ,温室里的花朵终究经不起风吹雨打。 学了这篇文章,关于父母对子女的爱,你有了怎样更深的理解?心灵感悟 父母对我们的爱是无处不在的,或慈祥、或严厉、或明露、或隐藏、或疼爱、或责罚,一切的一切都是父母对孩子的良苦用心的爱的体现。父母的表达方式不一样,但是那种博大的、深沉的、厚重的爱,我们应该用心去体会去珍惜。同样,作为孩子,我们在享受父母无私的伟大之爱的同时,要学会感恩,学会回馈,学会珍惜!  用爱回报爱 母亲节:每年五月的第二个星期天 父亲节:每年六月的第三个星期天我们来合作 ! 合作探究1、景物渲染。结合本文开头、结尾的景物描写,联系学过的文章总结景物描写在文学作品中的作用。(1、3、5、7组主攻) 2、藏露有致。“露”具体表现在什么地方?“藏”表现在什么地方?这样安排有什么好处?(2、4、6、8组主攻)景物描写的作用: (1)渲染气氛; (2)烘托心理,衬托人物; (3)借景抒情; (4)推动故事情节的发展; (5)暗示时代背景。 总结藏露有致的好处:(1)使故事详略得当又情节完整连贯。(情节上) (2)有了父母巧妙激励的“藏”,“我 ... ...

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