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课件网) 语文园地八 第1课时 你喜欢读哪些课外书？平时除了阅读老师、家长推荐的书，你自己还会主动找什么书来读？ 你是如何找到自己想读的书的？ 同学间相互推荐阅读，去图书馆、书店“淘书”等。 “交流平台”里有四位小朋友交流了自己的读书方法，读了这四个小朋友说的话，你收获了什么呢？ 第一个小朋友问大家平时是怎样找书读的，喜欢读什么书，其他小朋友分别谈了自己找书读的方法。 小朋友的方法分别是：沿着课文找书读；读同一类的书；读各种各样的书。 从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。 同学们，你们在课外阅读时受到了什么启发吗？马上临近寒假了，你能说一说你的寒假读书计划吗？ 词句段运用 自由读一读这三句话，圈画出句子中和“书”对应的词语。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 这几句话运用了什么修辞手法？这种修辞手法的作用是什么？ 这三句话都运用了比喻的修辞手法。第一句话把书比喻成长生果；第二句话把书比喻成营养品；第三句话把书比喻成朋友、故地。 这三句话运用比喻的修辞手法，生动又形象，体现出了书的重要性，引导我们要去读书，爱读书。 我们还可以把书比喻成什么？ 书是聚宝盆 书籍是登山靴，帮助我们一步步登上人生的顶峰。 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。 （ ）阅读是什么？是吸收。 （ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道， 或者用嘴说，或者用笔写。 （ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就 是吸收精神上的营养。 （ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进， 从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。 点拨：自由读读这几句话，思考哪些句子在讲同一个意思，哪些句子是在总述，提示主要意思。 第一句和第三句都是在讲“吸收”，第一句是总述，第三句是具体说明；第四句中“阅读和写作”这句话，提示要先排列有关阅读的句子，再排列有关写作的句子。 （ ）阅读是什么？是吸收。 （ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道， 或者用嘴说，或者用笔写。 （ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就 是吸收精神上的营养。 （ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进， 从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。 1 2 3 4 5 把排好的句子连起来读一读，体会阅读和写作的关系。 将句子按顺序抄写下来，抄写时注意行款整齐，要有一定的书写速度。 梳理总结 语文园地 找课外书 由一篇文章到整本书 由一本书到一类书 比喻修辞手法的作用 句子排序———意思连贯，抄写整齐，有速度 第2课时 欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部） 书写提示 陈大道无名上德不 德玄功潜运几深莫 测凿井而饮耕田而 食靡谢天功安知帝 谓至人无为大圣不 作彼竭其力我享其 功者也然昔之池沼 咸引谷涧宫城之内 欧阳询（557—641），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家，楷书四大家之一。 作者简介 同学们，通过课前预习，你们知道了关于欧阳询和《九成宫醴泉铭》的哪些相关信息呢？ 欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。 阅读课本上的相关信息，找到并圈画出描写欧阳询楷书的用笔和结构等特点的词语。 你知道练好书法要注意什么吗？ 自由朗读古诗《观书有感》，找出不认识的字和不懂的词语，先猜一猜，再借助工具书验证或小组交流学习。 日积月累 观书有感 ［宋］朱 ... ...
