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课件网) 小蝌蚪找妈妈 第1课时 第2课时 1 kē dǒu 揭 示 课 题 第1课时 读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？ 他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？ 蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。 小蝌蚪找妈妈 课文写了小蝌蚪的什么故事呢？ 读 准 生 字 轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音节，多读几遍。 圈画生字，找出这些字宝宝的好朋友，用横线画出来，然后借助拼音认读这些生字宝宝。 给自然段标上序号。 池 塘 脑 袋 灰 色 捕 食 迎 上 去 阿 姨 宽 嘴 巴 乌 龟 头 顶 披 着 鼓 着 chí tánɡ nǎo dɑi huī sè bǔ shí yínɡ shànɡ qù ā yí kuān zuǐ bɑ wū ɡuī tóu dǐnɡ pī zhe ɡǔ zhe 读轻声 后鼻音 后鼻音 鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 读“jiāo”时，“教”这个字还可以组什么词语？ jiāo 教书 教唱歌 教画画 生活中还有哪些人教给你们本领？ 爸爸教我骑自行车；妈妈教我洗袜子；老师教我们知识…… 教育 教师 请教 教书 教唱歌 教画画 读一读这两种读音与相应的组词。 观察句子，想一想：这些句子表达的意思是什么？应该在哪里停顿呢？试着读一读。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！” 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 读好长句子的方法有：①注意在标点符号处稍停顿；②使用内容分解法。 轮流朗读课文，同桌互相检查读音是否准确。 你帮助同桌纠正了哪些字的读音？或同桌帮助你纠正了哪些字的读音？ 随 文 识 字 朗读第1自然段，小蝌蚪们生活在什么地方呢？ 形声字 水塘 池塘 比较小的小水池 鱼塘 荷塘 土 唐 塘 姓唐 默读第1自然段，画出描写小蝌蚪的样子的句子。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 脑袋 这两个字在生活中分别会和哪些字组成词语呢？ 脑 头脑 大脑 脑海 脑门儿 动脑筋…… 袋 口袋 纸袋 袋子 袋鼠 沙袋…… 脑 恼 代 衣 袋 “灰”是一个会意字，会可以用手拿的火之意。本义为物体燃烧后剩下的粉末状的东西。 小蝌蚪这么可爱，再来读读第1自然段，边读边做做甩尾巴和游来游去的动作。 你们还可以用“甩”字说句子吗？ 小狗甩着尾巴朝我跑来。 柳树姑娘甩着长长的辫子。 老黄牛甩着长长的尾巴赶蚊虫。 感 悟 表 达 可爱的小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？读一读课文第2～6自然段，画出小蝌蚪的样子发生变化的句子。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 观察句子，你发现了什么？ 小蝌蚪一直在发生变化。 朗读指导：小蝌蚪为了找妈妈，“游哇游”，游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。 这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序给它们排排队吗？ 两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了 你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？ 小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 宽 谁能连起来说一说青蛙长什么样子？ 提示：仿照描写小蝌蚪的样子的句子，从头到脚有序地介绍青蛙的样子。 有着碧绿的衣裳，有着雪白的肚皮，有着一对大眼睛。 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 比较句子读一读，同样是描写青蛙的样子，你觉得哪个句子更好？ 后面一句更好。“披、露、 ... ...
