小学数学一年级 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 期末综合素养评价作业 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 基础碰碰车 算一 算 。 1.直接写出得数。 3+7= 16-4= 4+13= 4+13= 5+3+10= 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 3.在（ ）里填上合适的数。 3+( )=8 9-( )=5 ( ）-4=10 （ ）+4=10+8 填一填。 1. 2.找规律，填一填。 3.想一想，填一填。 4. 原来有3袋5 盒11 盒又购进6袋12盒5盒现在有( )袋( )盒( )盒 5.甲骨文小课堂。 (1)从左边数，排第( )，它的右边有( )张卡片。 (2)从第12张到第18张,一共有( )张。 设计意图： 1.通过整理和复习，使学生经历回顾学习情况以及整理所学知识的过程，激发主动学习的愿望，不断增强反思意识和能力。 2.通过整理和复习，使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，感受数学在日常生活中的广泛应用，体会数学学习的价值，提高数学思维的能力。 提升性作业 升级跷跷板 三、选一 选 。(在正确答案后面的□里画“ ”) 1. 2.幼儿园大班有14个小朋友，每人发一颗糖，买哪两盒比较合适 3. 是由哪一组图形搭成的 4.下面哪一个图形是用4个拼成的 四、看图填空并写出算式。 1. 原来有( )个挎包， 原来有( )个糖人， 又编好了( )个， 又吹好了( )个， 一共有多少个 一共有多少个 天天做了( )个鸟巢(cháo)，笑笑做了( )个鸟巢，天天再做几个就和笑笑做得同样多 5 + = 9 解决实际问题 1.把问题和对应的算式连起来。 2名老师带领着4名男同学和3名女同学参加采摘节。 一共 摘了19个苹果，吃了7个。 2.抖空竹是中国传统的民间艺术和体育活动。他们一共抖了多少个空竹 3.体育室有18个篮球，一(1)班借走了10个，一(2)班借走了3个，两个班一共借走了多少个篮球 设计意图： 学生能灵活运用所学知识解决实际问题，进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，感受分析和解决实际问题的方法，发展数学思考，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 拓展性作业 智慧摩天轮 思维探究。 先将故事补充完整，再解答。(填序号) ①送给了小芳4张 ②小芳有2张 ③小东又买了5张 （1）小东有14张画片， ，还剩几张 （2）小东有14张画片， ，一共有几张 分层评价: 水平一：能理解题意，但不能准确分析数量关系。 水平二：能正确理解题意，但不能准确分析数量关系，故事补充不能完全正确， 水平三：能正确理解题意，准确分析数量关系，完整补充数学故事并正确列式解答。
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