2024年秋一年级上册5对韵歌 教案

《对韵歌》教案 教学目标 1．认识“对、歌、雨”等生字，会写“云、雨、虫、山、水”。 2．掌握笔画“提”，认识“绞丝旁”。 3．结合图文，了解句子的意思。 4．正确、流利地朗读并背诵课文。 教学重难点 1．认读生字，掌握笔画。 2．初步掌握一些对子。 教学方法 多媒体教学、互动教学 教学过程 一、新课导入，揭题题目 1.今天我们一起学习一首特别好玩的儿歌———《对韵歌》。 2.生自由朗读。 二、图片识字 1.出示图片，图片中藏着什么生字？ 雨、云、风、雪 2.知识备查 云：指在空中飘浮的、由微小水滴或冰晶聚集形成的物体。 雨：指地表水蒸发后形成云，遇冷空气后凝结就变成雨落下来。 雪：多为六角形，气温降到0℃以下，云层中的水汽凝结而成。 风：跟地面大致平行的空气流动引起的现象。 3.我会写 指导书写“云、雨、虫、山、水”。 4.我会认 组词识记生字“对、歌、雨、风、虫、清、绿、桃、红”学习“绿”“红”， 认识新偏旁———绞丝旁 绞丝旁和丝线、纺织有关，“绿”和“红”是染出这两种色彩的丝织品，小组交流生活中其他绿色的、红色的事物。 5.夯实基础 请你给上述生字注音并组词 三、初读课文，整体感知 1.自由练读。请孩子们自己学着读一遍吧！学生自由读课文。 2.检查读文。谁来试着读给大家听？指名读。 3.师生合作读两遍。（老师当大喇叭，孩子们当小喇叭。） 4.认真朗读课文，找一找文中描写了哪几种自然现象？ 5. “云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫”这8个字有什么特点？ 预设：这8个字都与大自然现象有关，非常贴近我们的生活。 四、课文详解 1.云对雨，雪对风。 讲解：这是自然现象间的相对。 2.花对树，鸟对虫。 讲解：这是动植物间的相对。 3.山清对水秀，柳绿对桃红。 讲解：这是大自然中美丽景观间的形和色的关系。 4.我会填 我们和爷爷正在对（对子），忽然外面天上乌（ 云 ）密布，不一会儿刮起了大（ 风），伴随着闪电，（ 雨 ）下起来了。 五、概括主题 对韵歌是一种短小而精炼的语言组合，是我国独有的语言表现形式。通过你说我对的游戏形式，可以帮助我们更好地感受祖国语言文化的无穷魅力。 六、互动反馈 请你说一说描写大自然的四字词语： 红花绿草 花红柳绿 鸟语花香 狂风大作 乌云密布 山清水秀 七、随堂练习 读一读，背一背 斤对两， 只对双， 大海对长江。 乘风对破浪， 水色对山光。 八、作业 1．熟读韵文，并背诵