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课件网) 燃料的燃烧 人教版（2024） 第1课时 燃烧与灭火 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 学 习 目 标 1.认识燃烧的概念以及燃烧的条件，学会通过实验探究燃烧的条件。 2.认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施。 北京冬奥会火炬在水下传递（难度堪比太空中航天器对接） 一、燃 烧 的 条 件 自学指导: 阅读课本160页部分内容“燃烧的条件”1min，思考： 1、什么叫做燃烧？ 2、什么叫做着火点？白磷、红磷的着火点各是多少？ 一、燃烧的条件 1.燃烧（燃烧是一种化学变化） 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧。 特点：发光、放热、剧烈的氧化反应 发光、放热的现象不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热是物理变化 一、燃烧的条件 认识燃烧 空气中燃烧 氧气中燃烧 一、燃烧的条件 下列物质都能燃烧吗？ 纸张 木材 水 煤块 玻璃 小石子 酒精 棉布 一、燃烧的条件 交流讨论：燃烧需要什么条件呢？ 石头不能燃烧，火柴、酒精能够燃烧 可燃物 一、燃烧的条件 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 260 240~270 320~400 600~700 通常状况下一些常见物质的着火点 可燃物燃烧所需的最低温度叫作该物质的着火点。 2.可燃物的着火点 注意：着火点是物质本身的性质,一般不会改变。 一、燃烧的条件 3. 探究燃烧的条件 【问题】除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢？ 【预测】回忆红磷在氧气中燃烧的事实，通过分析反应的化学方程式，预测燃烧可能与哪些因素有关。 一、燃烧的条件 （1）向500mL烧杯中加入300mL热水，并放入一小块白磷；在烧杯上盖一片薄铜片，铜片的一端放一小堆干燥红磷，另一端放一小块干燥白磷。 （2）用导管对准烧杯热水中的白磷，通入少量氧气或空气。 现象： 铜片上的白磷燃烧；红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧。 通入氧气后，热水中的白磷燃烧。 一、燃烧的条件 分析与讨论 （1）实验步骤（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么件？ （2）实验步骤（1）中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 需要温度达到可燃物的着火点 需要氧气（或空气） （3）实验步骤（2）中向热水中通入氧气（或空气）后白磷燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 需要氧气（或空气） （4）综合上述分析，请你尝试总结燃烧需要那些件？ 可燃物，氧气或空气，达到燃烧所需的最低温度（着火点）。 4.燃烧的条件 缺一不可 3.达到燃烧所需的最低温度（着火点） 2.氧气（或空气） 1.可燃物 铜片上的红磷没有燃烧，而白磷燃烧起来了，为什么呢？ 薄铜片上的白磷与红磷 相同点 不同点 都在薄铜片上 都暴露在空气中 说明两者的温度相同 说明两者都与空气接触 物质不同 着火点不同 控制温度、氧气不变 对比一下水中的白磷与薄铜片上的白磷，又能得出什么信息？ 薄铜片上的白磷与水中的白磷 相同点 不同点 物质相同 温度相同 说明温度达到白磷的着火点（控制可燃物、温度相同） 铜片上的白磷与空气接触；水中的白磷没有与空气接触（控制了氧气不同） 白磷 控制变量法 在科学探究中，如果问题涉及多个因素(变量),可以只研究因变量与一个自变量的关系,控制其他的量不变。运用控制变量的方法，可将多个变量问题变成多个单变量问题分别研究，最后在综合解决问题。 二、燃料燃烧的调控 火是人类的朋友，也是人类的敌人 如何灭火 新知探究 1、灭火的原理和方法 请你用尽可能多的方法将蜡烛熄灭，并讨论采用这些方法为什么能灭火。 分析这些灭火方法的原理 隔绝空气或氧气 带走热量，降低温度 清除 可燃物 隔绝氧气(或空气) 降低温度至着火点以下 破坏燃烧的条件其中任何一个就能灭火！！ —— ... ...
