苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习 1、按拼音写汉字 pí jiāo mèn kū zhì 精_____力尽 _____急 纳_____ _____死 兴_____勃勃 答案：疲|焦|闷|枯|致 解析： 分析：从字的结构上分划分，“枯、致”是左右结构；“焦”是上下结构。“闷、疲”是半包围结构。 点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“焦”字上面的是“隹”，不要写成“住”字。 2、多音字我最棒 觉jué_____ jiào_____ 尽jìn_____ jǐn_____ 答案：感觉|午觉|用尽|尽管 解析： 分析：觉：[jué]人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感～、知～、触～、视～、～察。[jiào]睡眠（从睡着到睡醒）：午～、睡了一大～。尽：[jìn]完毕：用～、说不～、取之不～。[jǐn] 极，最：～底下。 点评：主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。 3、我是拼音小能手 bā wàng xìng zhì bó bó yì jé yà miáo zhù zháng _____ _____ _____ _____ 答案：巴望|兴致勃勃|一截|揠苗助长 解析： 分析：巴望：盼望；指望。兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。一截：表数量，犹一段，事物的一部分。揠 苗 助 长：揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。 点评：理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“揠苗助长”的“揠”与“压水”的“压”区别，“喘气”的“喘”与“传”的区别。 试题标签：苏教版 语文 三年级下册 第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》 4、写出近义词 焦急—_____ 枯死—_____ 怀疑—_____ 答案：着急|干枯|疑心 解析： 分析：焦急：形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑，不安。枯死：枯萎而死。怀疑：是指心中存疑。 点评：主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“枯死”理解为“枯萎而死。”那么，它的近义词是“干枯”。 5、写出反义词 焦急— _____ 枯死— _____ 怀疑— _____ 答案：冷静|新生|信任 解析： 分析：焦急：形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑，不安。枯死：枯萎而死。怀疑：是指心中存疑。 点评：主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累。 6、比一比，再组词 棵_____ 助_____ 拔_____ 课_____ 协_____ 泼_____ 答案：一棵树|课表|帮助|协助|拔草|泼水 解析： 分析：棵：kē量词，用于植物：一～树。一～草。几～白菜。课：kè教学上的一个阶段：上～、～时、～间、旷～；教学的科目：～程，～表。助：zhù帮助协同，辅佐：辅～、帮～、～手、～人为乐。协：xié共同合作，和洽：～商、～定、～和。拔：bá抽，拉出，连根拽出：～腿、～草、～牙。泼：pō猛力倒水使散开：～洒、～街。 点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。平时学习注意多积累。 7、读读写写 ①他从中午一直忙到天黑，累得jīn pí lì jìn_____。 ②回到家里，他xìng zhì bó bó_____地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有baí feì_____，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！” 答案：筋疲力尽|兴致勃勃|白费 解析： 分析：筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。白费：无意义地耗费。 点评：本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“撇下”的书写。 8、我会填。 ___耳___铃 ___ ___补牢 揠 ... ...