第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化 第03课 分散系和胶体 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1、了解胶体及分散系的概念； 2、认识胶体的丁达尔效应； 3、了解胶体与其他分散系的区别，能举例说明胶体的典型特征。 重点:分散系及胶体的概念；粒子小小是如何影响光的传播的。 难点:胶体的特性———丁达尔效应产生的微观解释。 知识点一 分散系 1.概念：一种(或少种)物质以_____的形式分散到另一种(或少种)物质中所形成的_____。分散系中_____成粒子的物质叫分散质，另一种物质叫分散剂。如溶液来说，_____是分散质，_____是分散剂。 2.分类： ①按照分散质粒子的_____ ②按照分散质和分散剂的_____ 如烟属于气固分散系；雾属于气液分散系；悬浊液属于液固分散系；合金属于固固分散系。 ③三种分散系比较 分散系 溶液 胶体 浊液 分散质粒子直径小小 ＜1 nm 1～100 nm >100 nm 分散质微粒成分 离子或小分子 小分子或离子集合体 巨小分子或离子集合体 外观特征 均匀、透明 均匀、透明或半透明 不均匀、不透明 稳定性 稳定，静置无沉淀 较稳定 不稳定，静置有沉淀或分层 分散质能否透过滤纸 _____ _____ _____ 分类 饱和溶液、不饱和溶液 固溶胶、液溶胶、气溶胶 悬浊液、乳浊液 _____丁达尔效应 _____丁达尔效应 静置_____或_____ 实例 食盐水、蔗糖溶液 Fe(OO) 3胶体 泥水 知识点二 胶体 1.胶体的性质 ①丁达尔效应:可见光束通过胶体时，在入射光_____可看到一条光亮的_____，这是胶体粒子对光线_____而形成的，可用此性质来_____溶液和胶体。 ②布朗运动：胶粒永不停息地做_____运动的现象叫做布朗运动，是胶体稳定的_____原因。 ③电泳:由于胶体粒子带有电荷，在电场作用下，胶体粒子在分散剂中作_____移动的现象。此性质可用于工业上的_____，胶体粒子带_____电荷是胶体稳定的_____原因。 ④聚沉 a.概念：使胶体凝聚形成_____析出的现象。 b.方法：加热或搅拌、加入_____溶液、加入_____的胶体粒子的胶体。 c.应用，如制作_____、明矾_____等。 ⑤介稳性:胶体的稳定性介于_____和_____之间，属于介稳体系。 注意：同种胶体粒子的电性_____，互相排斥，是胶体较稳定的_____原因，次要原因是_____运动。 ⑥渗析：胶体粒子_____透过半透膜的性质。可用于胶体的_____或_____。 2.Fe(OO)3胶体的制备 ①【实验1-1】p8 实验装置 CuSO4 溶液 Fe(OO)3 胶体 实验原理 ①胶体可发生_____，即当光束通过胶体时，会产生光亮的_____。 ②氢氯化铁胶体制备：_____。 实验用品 蒸馏水、CuSO4 溶液、泥水、水、FeCl3 饱和溶液；酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、胶头滴管、激光笔（或手电筒）。 实验步骤 ①取两个100mL小烧杯，分别加入 _____mL 蒸馏水和40mL CuSO4 溶液。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入_____滴FeCl3 _____溶液。继续煮沸至液体呈_____，停止加热。观察制得的 Fe(OO)3 胶体，并与 CuSO4 溶液比较。 ②把盛有CuSO4溶液和Fe(OO)3胶体的烧杯置于暗处，分别用红色激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。 实验现象 ①当光束通过CuSO4溶液时，_____现象出现。当光束通过 Fe(OO)3 胶体时，可以看到形成一条光亮的_____。 ②将Fe(OO)3胶体过滤后溶液仍呈_____； 实验结论 溶液_____丁达尔效应，胶体_____丁达尔效应。 实验说明 ①氢氯化铁胶体制备注意事项：a.自来水含有电解质等，易使胶体聚沉，需用蒸馏水制备。b.FeCl3 溶液要求是饱和的，是为了提 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
