第五单元 《展示设计作品欣赏》 教学设计（表格式）

展示设计作品欣赏 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 展示设计作品欣赏 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是展示设计作品欣赏。 （2）本节课主要介绍了展示设计的基本概念、种类、要领以及视觉展示设计在生活中的应用等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够理解并欣赏不同的展示设计作品，掌握展示设计的基本理论和方法，并能将所学知识应用于实际生活中，例如为学校设计展示空间。 重点难点 教学重点： （1）视觉展示设计的概念理解。 （2）视觉展示设计在生活中的体现方式。 教学难点： （1）视觉展示设计的基本概念与实际应用的融合理解。 （2）设计元素在校园展示空间设计中的创新运用。 教学目标 （1）在知识与技能方面，初中学生通过欣赏展示设计作品，能够准确说出展示作品的设计概念、种类和方式，以及视觉展示设计在生活中的运用实例。 （2）在过程与方法方面，借助课件演示、作品分析、课堂讨论等活动，培养学生观察、分析和归纳展示设计作品特点的能力，学会将所学设计知识应用到校园空间设计的思考中。 （3）在情感态度与价值观方面，激发学生对展示设计的兴趣，增强学生积极参与校园环境美化设计的意识，提高学生对生活中展示设计之美的感知能力。 教学资源 （1）多媒体设备：准备好投影仪、电脑、音响等设备，用于展示课件和相关设计作品。 （2）教学资料：收集并准备好视觉展示设计的相关图片、视频和案例材料，以便在课堂上进行演示和分析。 （3）课本：确保每位学生都有一本课本，方便学生在课堂上浏览和查阅相关内容。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、组织教学 稳定学生的情绪，帮助他们集中注意力。（播放轻柔的背景音乐，展示一些视觉展示设计的图片，营造一个轻松且富有创造力的课堂氛围。） 二、导入新课 演示课件（教师通过PPT展示一些生活中的视觉展示设计实例，如商场里的橱窗设计、展览馆的布展等，以引发学生的兴趣。） 提出问题：大家在生活中有没有遇到过印象深刻的视觉展示设计？（生：有的同学提到了商场的橱窗设计，展览馆的布展，学校的文化墙等。这些设计之所以吸引人，往往是因为它们在色彩、形状和灯光等方面的独特处理。） 三、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究） 出示课题：视觉展示设计请学生浏览课本相关内容，并做好笔记。 讲解视觉展示设计基本概念。定义：视觉展示设计是一种利用色彩、形状、纹理等视觉元素传达特定信息或情感的设计形式。特点：直观性、艺术性和功能性相结合。 （教师展示定义段落：“视觉展示设计是通过视觉元素，如色彩、形状、纹理等，传递信息与情感的设计形式。” 并强调其中的关键点。） 讲解视觉展示设计基本种类。平面设计：例如海报、广告牌。这类设计主要利用二维空间来表达创意，常用于宣传和传播信息。空间设计：例如展览空间、橱窗布置。这种设计不仅考虑平面，还注重三维空间的布局及互动体验。互动设计：例如数字屏幕、触摸屏。通过技术手段实现用户与设计之间的互动交流。 （教师提供实例支持理解，比如通过实际的海报照片来解释平面设计的概念；用一段视频展示展览空间的设计思路等。） 讲解视觉展示设计基本要领。色彩搭配：如何利用色彩对比与协调来增强视觉效果？ （举例说明：红色与黑色的强烈对比给人紧张刺激的感觉；蓝色与绿色则让人感到平静舒适。）形状布局：不同形状及其大小比例如何影响整体构图？ （引导思考：圆形可以表现亲和力，方形给人严谨稳固的印象；小元素密集排列会显得更加活泼，而大块色域则显得大气沉稳。）灯光效果：灯光强度、色彩、方向怎样改变环境氛围？ （具体描述：暖色调照明温馨宜人，冷色调照明清新明亮；直接照射突出焦点区域，间接照明创造柔和光影。）学 ... ...