选择性必修下册古诗词诵读《客至》教学设计 教学目标： 1.了解作者生平，知人论世。 1.有感情的朗读诗歌，领会诗歌内容。 2.分析意象与情感之间的关系。 教学重难点： 了解作者生平，知人论世；分析意象与情感之间的关系；领会诗歌内容。 教学过程： 一、走近作者： 杜甫 ，字子美，自号少陵野老，是唐代著名的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗作被后人尊称为“诗史”，反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。杜甫的诗歌不仅在中国文学史上占有重要地位，而且对日本文学也产生了深远的影响。他的作品约1400余首被保留下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇。 杜甫的一生可以分为几个重要时期： 1.读书游历时期 （712年-745年）：在这个时期，杜甫开始了他的文学创作，他的现存诗作中，这个时期的作品相对较少，但已经展现出了他的文学才华。 2.困守长安时期 （746年-755年）：杜甫在长安的生活并不顺利，虽然仕途失意，生活贫困，但这段经历让他更深入地了解了社会底层的生活，为他的文学创作提供了丰富的素材。 3.陷安史叛军中、为官时期 （756年-759年）：这段时间，杜甫亲身经历了国家的动荡和个人的困境，他的爱国精神在这个时期得到了充分的体现，创作出了许多具有深刻思想的诗作。 4.漂泊西南时期 （759年以后）：杜甫的生活充满了波折，他曾在成都居住，并在严武幕中任职，晚年携家出蜀，最终在大历五年（770年）逝世。 杜甫的诗歌风格多样，以沉郁为主，语言精练，表达力强。他的作品不仅反映了当时的社会现实，也表达了他对国家和人民的深切关怀。杜甫被后世称为“诗圣”，他的诗歌和人生故事在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔 。 二、写作背景： 据黄鹤《黄氏集千家注杜工部诗史补遗》，此诗是唐肃宗上元二年（761）春天，诗人漂泊西南时期，在成都草堂所作，当时杜甫五十岁。杜甫在历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来。在诗人久经离乱，安居草堂后不久，客人崔明府来访，诗人心情高兴，于是创作了这首诗。 成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴，如： “好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》） “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”（《江村》） 杜甫在题后自注说：“喜崔明府相过。”明府，汉魏以来对地方官员的敬称，唐以后多用以专指县令。上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。 ①“喜”：表明喜悦之情。 ②“明府”：是唐人对县令的尊称。 ③“相”：偏指一方，“我”。 ④“过”：即探望、相访。 ⑤相过：即探望、相访我。 三、诵读感知 1、初读诗歌，读准字音，把握节奏。七言诗划分节奏：2221/2212 客 至 shè 杜甫 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 sūnpēi 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 2、结合注释，再读诗歌，读懂诗意，理清思路。 客至 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 不曾为客扫过花径，今天才为您扫； 柴门不曾为客开过，今天为您打开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 离集市太远晚餐中没有好菜肴，家底太薄只有陈酒招待。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 客人肯不肯与邻翁相对而饮？若肯的话，我就隔着篱笆将他唤来，一起喝尽残酒。 四、小组合作探究 完成下列表格 意象 特征 情感 手法 首联 春水、群鸥、我 水波浩渺、成群结队、形单影只 悠闲惬意、与世无争、孤独寂寥 寓情于景 ... ...
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