5.1 走近老师 教案（表格式） 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

《5.1 走近老师》教案 学科 初中道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本节课是人教版七年级上册第五单元的第一课，主要围绕“走近老师”展开。通过学习古今模范教师的故事，学生将了解教师职业的重要性，学会全面认识和理解老师。教材内容包括教师的职业特点、作用以及新时代教师的发展方向。这些内容不仅有助于学生树立正确的教师观，还能激发他们对教师的尊重和热爱之情。 学情分析 七年级的学生正处于从小学到初中的过渡阶段，他们对教师的认识还比较模糊，缺乏系统的了解。虽然他们在小学阶段已经接触过多位教师，但对教师职业的理解多停留在表面。因此，本节课需要通过具体事例和互动活动，帮助学生深入理解教师的重要性和不可替代的作用。此外，学生在信息技术环境下成长，获取知识的渠道多样化，容易产生教师是否会被取代的疑问，这也是本节课需要重点探讨的问题之一。通过本节课的学习，学生将能够更加全面地认识教师，树立正确的师生关系观念。 课时教学目标 政治认同 1. 通过学习古今模范教师的故事，增强学生对教师职业的尊重和认同感。 2. 理解教师作为人类文明传承者的重要地位，树立正确的教师观。 道德修养 1. 培养学生尊师重教的良好品德，懂得感恩和回报老师的辛勤付出。 2. 引导学生在日常生活中尊重老师，遵守课堂纪律，积极与老师沟通交流。 法治观念 1. 了解《中华人民共和国教师法》的相关规定，明确教师的权利和义务。 2. 认识到教师不仅是知识的传授者，更是法律规定的责任承担者。 健全人格 1. 通过小组合作讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。 2. 引导学生从教师身上学习优秀品质，塑造健全的人格。 教学重点、难点 重点 1. 教师的重要作用：教师不仅是知识的传授者，更是学生锤炼品格、创新思维、奉献祖国的引路人。 2. 教师作为人类文明传承者的使命：教师承载着传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人的重任。 3. “四有”好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 难点 1. 新时代教师角色的转变：随着信息技术的发展，教师从单纯的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和引导者。 2. 学生对教师职业的全面理解：帮助学生认识到教师不仅是传授知识的人，更是学生心灵的导师。 3. 打破学生对教师职业的误解：如认为人工智能时代教师将被取代等误区。 教学方法与准备 教学方法 讲授法、情境探究法、合作探究法 教具准备 PPT课件、视频资料、学生用纸 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 生活观察 (1) 请学生分享自己印象最深刻的老师，描述老师的形象和特点。 (2) 引导学生思考：为什么这些老师让你印象深刻？他们在你的成长过程中起到了什么作用？ (3) 播放一段关于教师的感人短片，展示不同年代、不同领域的教师形象，引发学生的情感共鸣。 (4) 提问：你心目中的理想老师是什么样的？你觉得教师这个职业有哪些特点？ (5) 引导学生讨论：教师的工作不仅仅是传授知识，还包括哪些方面？ (6) 总结：教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命，既是知识的传递者，也是学生心灵的引路人。 (7) 引出本节课的主题———走近老师，了解教师职业的重要性。 (8) 展示本节课的学习目标，明确学习任务。 归纳总结 (1) 通过学生的分享和讨论，教师总结出教师职业的特点：不仅是知识的传授者，还是学生心灵的引路人。 (2) 强调教师作为人类文明传承者的重要作用，引用韩愈《师说》中的名言：“师者，所以传道受业解惑也。” (3) 解释这句话的含义：教师不仅要传授知识，还要传播思想、真理，塑造学生的灵魂和人格。 (4) 引导学生思考：在现代社会，教师的角色发生了哪些变化？ (5) 介绍《中华人民共和国教 ... ...