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课件网) 征集令 为了让同学们深切感受小说的魅力，激发阅读小说的兴趣，我们学校特推出“寻找小说中的感动人物”征集活动。期待你的参与。 征集对象：六年级全体学生 征集要求：具有舍己为人精神，以群体利益至上。 征集时间：10月17日-10月25日 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 2.思考：小说讲了一件什么事？ 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 任务一：初识感动人物 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 默读课文，抓住老支书的神态、语言、动作，细细品读，想想你读到了一个怎样的老支书？ 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 任务二：记录感动人物事迹 活动1：关注人物，感知形象 他不说话， ... ...
