《认识方向》作业设计方案 一、教学目标与作业设计思路 在“美丽的校园———认识方向”这一单元中，教学目标是让学生能够认识东、南、西、北四个基本方向，并且能够根据给定的一个方向，辨认其余三个方向。考虑到二年级学生的认知水平，作业设计要有趣味性、简单易懂且具有一定的层次性，通过多种形式的作业让学生在玩中学、学中玩，巩固对方向知识的掌握。 二、作业分层 （一）基础题 1、 填空题 （1）早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 （2）小明站在校园的国旗下面，国旗飘向他的右手边，此时吹的是左风（也就是风从左边吹来）。 2、 选择题 （1）当你面向北方时，你的后面是（ ）。 A. 东方 B. 西方 C. 南方 （2）小红的家在学校的东边，那她从学校回家应该往（ ）走。 A. 东 B. 西 C. 南 3、 口头作业 （1）和爸爸妈妈说一说自己的卧室，床的东面有什么，西面有什么，南面和北面又有什么。 （2）在上学或者放学的路上，和小伙伴说说路过的建筑物在自己的什么方向。 这些基础题主要是针对班级里大部分基础一般的学生，让他们通过简单的填空、选择和口头描述，对方向知识有初步的记忆和理解。预计完成时间为20分钟。 （二）提高题 1、 简答题 （1）小明站在操场中间，他看到图书馆在他的北面，那么如果他面向图书馆，他的左边和右边分别是什么方向？ （2）学校的大门朝南，从大门进去，左边是教学楼，右边是操场，那教学楼在操场的什么方向？ 2、 绘图作业 画一幅简单的校园平面图，在图上标上东、南、西、北四个方向，并且把校园里的主要建筑如教学楼、操场、图书馆等按照正确的方向画出来。 提高题适合那些对方向知识有一定掌握，想要进一步提高自己应用能力的学生。这部分作业预计需要30分钟完成。 （三）拓展题 1、 情境题 咱们学校要举办一场寻宝游戏啦。宝藏就藏在校园里某一个角落哦。老师给你一个小提示，宝藏在国旗杆的西边，在花园的东边，而且这个地方是一个长方形的小亭子。现在你要根据这个提示，设计一条从学校大门出发去寻找宝藏的路线，并且在路线图上标明你经过的地方和它们相对于你的方向。 2、 调查作业 周末的时候，和爸爸妈妈一起去一个新的公园或者商场。在里面逛逛，然后画一张简单的地图，标明主要的设施（如游乐设施、商店、厕所等）的位置，并且写出它们相对于你所在位置的方向。回来后和同学们分享一下你的发现。 拓展题是为那些学有余力，对方向知识充满好奇并且想要深入探究的学生准备的。这部分作业难度较大，需要学生花费较多的时间和精力，预计完成时间为40分钟。 三、作业中的趣味元素与真实体验 （一）趣味故事 给同学们讲一个有趣的小故事。从前有一个小迷糊虫，他总是分不清方向。有一天，他要去森林里给小兔子送胡萝卜。他知道小兔子的家在森林的东边，可是他一进森林就晕头转向啦。他看到太阳，以为太阳在东边，就朝着太阳的方向走呀走，结果越走越远，怎么也找不到小兔子的家。后来他遇到了一个聪明的小松鼠，小松鼠告诉他，早晨的时候太阳是在东边，但是现在已经是下午啦，太阳在西边呢。小迷糊虫这才恍然大悟，赶紧朝着相反的方向走，终于找到了小兔子的家。通过这个故事，让同学们知道认识方向是多么的重要呀。 （二）真实观察 让同学们在校园里进行一次有趣的观察活动。比如说在课间休息的时候，老师带着同学们来到校园的操场中间。大家一起先确定一个方向，比如面向东方。然后让同学们仔细观察周围的环境，看看哪些东西在东边，哪些在西边，哪些在南边，哪些在北边。并且让同学们互相交流自己的发现。小明就发现操场东边有一棵大树，大树下面有几个小花坛；西边是学校的围墙，围墙外面能看到马路上来来往往的汽车；南边是教学楼，里面传来同学们 ... ...
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