同步教学 《历史选择性必修2》 第12课 水陆交通的变迁 教学课件(共30张PPT)

(课件网) 情景导入： 我国古代有很多神话故事，大家比较熟悉的“嫦娥奔月”、“八仙过海”、“愚公移山”等故事，一定程度上依稀透露出我国古代先民们为发展交通事业而呕心沥血或奇思妙想。 在漫漫历史长河中，人类交通事业有哪些探索与发展？社会又会因此有哪些改变？带着这些问题，让我们共同开启本课的学习。 选择性必修2 《经济与社会生活》 第五单元 交通与社会变迁 第12课 水陆交通的变迁 【时空观念】认识水陆交通的变迁所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【唯物史观】探究新航路的开辟和工业革命对促进交通进步的作用，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【史料实证】通过历史资料提出问题，探究古代水陆交通建设和主要交通工具，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】掌握新航路开辟的航线和工业革命后交通运输业的概况，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】认识交通运输发展对人类社会的影响，培养家国情怀。 核心素养： 课标要求： 1.了解古代的水陆交通建设及主要交通工具； 2.认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用。 教学分析： 教学重点：古近代交通发展的表现与特点。 教学难点：交通在历史发展中的重要作用。 时空坐标： 目录 古代的陆路交通和水路交通 1 2 对海洋的探索与全球航路的建立 3 工业革命与交通的发展 4 交通与社会变迁 一、古代的陆路交通和水路交通 （一）交通含义： 指人、物和信息在两地之间的往来、传递和输 送，包括运输和通信两个方面。 狭义的交通专指运输。在国民经济中属于第三 产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道 五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 （二）陆路交通： 1.天然道路： （1）原始人在自然界中习惯性的足迹就形成了“路”； （2）人类转向定居，以住地为中心的交通进一步发展； （3）生产的发展推动了人工道路的铺设。 2.人工道路： （1）原因： 生产力的发展推动了人工道路的铺设。 材料 可以印证，在几百万年前，我们人类的足迹遍布非洲大部分地区。但后来———大约10万年前———我们的一些远古祖先开始从这块大陆迁移出来。他们一定有许多充满血雨腥风的危险奇遇。在那之后的时间里，他们踏上了印度、中国，甚至澳大利亚的土地。 ———（丹）拉斯 亨里克 奥格著、张同译《打开地球》 一、古代的陆路交通和水路交通 （二）陆路交通： 2.人工道路： （2）表现： 阅读教材，完成下表 空间 表现 西方 中国 罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况。 ①秦朝：修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。 ②汉代：丝绸之路成为连接亚、欧、北非的大通道。 ③唐代：驿道以长安为中心向各方辐射。 ④元朝：扩展了汉唐的交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网。 历史解释： 邮驿制度 在我国古代又称为“站赤”，即以驿站为主体的马递网路和以急递铺为主体的步递网路。据甲骨文记载，商朝时就已经有了邮驿，周朝时进一步得到完善。我国邮驿制度经历了春秋、汉、唐、宋、元的各个朝代的发展，一直到清朝中叶才逐渐衰落，被现代邮政取代。 问题探究： 阅读下图结合所学，分析古罗马和秦朝交通的特点及其所起的历史作用。 提示： （1）特点： ①都是以都城为中心； ②遍布全国，分布广泛； ③都由国家组织修建； ④道路建设有统一的规范。 （2）作用： ①政治：有利于国家统一、中央集权加强、行政效率的提高； ②经济：促进了各地经济交流； ③军事：适应了开疆扩土、巩固疆域的军事需要； ④文化：有利于文化的交流传播。 ⑤消 ... ...