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课件网) 人教八上语文同步精品课件 人教版八年级上册 统编八上语文 阶段性检测讲解课件 八上语文第六单元测试 （建议用时：150分钟 满分：120分） （满分：120分 时间：150分钟） 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思，小雨和小雯设计了一些语文 小活动，请你来参加。 1.（2分）下图是小雨找到的一个汉字的演变过程，图中的汉字是____。 同学们了解到：大约在公元前14世纪，殷商后期的甲骨文被认为是“汉 字”的第一种形式。小篆后来演变成了_____字体，它是小篆的简便写 法，最早流行于秦代下层人物中间。 龙 隶书 2.（2分）下面是小雯找到的“疾”字意义的演变图，请在横线处选择恰 当的选项。 A.痛心疾首 B.疾恶如仇 C.奋笔疾书 D.积劳成疾 ①___ ②___ ③___ ④___ D A B C 3.（2分）小雨看到十堰武当山的一副楹联，觉得联末的两个词“乾坤” 和“天下”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：少室山里少林寺，寺名传 下联：武当峰顶武艺人，人情满 4.（8分）小雯制作了古诗文佳句积累卡，以探究古诗文中运用的写作 手法。请你帮她把空缺处的古诗文原句写在横线上。 手法 诗句梳理 景中 含情 《饮酒》（其五）中，陶渊明以“①_____，飞鸟相与 还”的温馨画面，表达对田园生活的喜爱；《野望》中，王绩以 “②_____，猎马带禽归”描绘乡野之人傍晚归来的动态 场景，表现悠闲、恬淡的心境；《采桑子》中，欧阳修以“芳草 长堤，③_____”描绘出一道流动的风景，表达对西 湖的喜爱之情 山气日夕佳 牧人驱犊返 隐隐笙歌处处随 手法 诗句梳理 用典 抒情 “④_____，⑤_____。”《赤壁》中杜 牧借“周瑜火烧赤壁大败曹军”的典故，表达对时势造就人才的 感慨；“⑥_____。风休住， ⑦_____！”（《渔家傲》）中李清照借《庄子·逍 遥游》中的大鹏形象，表达对现实的厌弃和对美好境界的追求 对比 反衬 《生于忧患，死于安乐》中，孟子以“⑧_____，出 则无敌国外患者，国恒亡”从反面论证，加强警诫作用 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 入则无法家拂士 续表 5.（3分）某校文学社将请著名作家王先生来做讲座。这几天，大家正 抓紧时间阅读王先生的代表作《文化武汉》。文学社楠楠对艳艳说: “我从小琪那儿借的《文化武汉》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急， 我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，她应该怎么 对小琪说呢？ _____ _____ 【示例】小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《文化武汉》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还给你，你不要着急。 6.（3分）小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类。请从每 类中选择一处修改。 （1）容易读错的字 A.丈夫之冠（ɡuān）也 B.惩山北之塞（sāi） （2）容易写错的词 A.锋火 B.穷馈 （3）容易说错的话 A.欢迎您来贵府做客。 B.每位同学的发言时间最多不超过3分钟。 _____ _____ _____ （1）A.“冠”应读作“ɡuàn”，B.“塞”应读作“sè”；（2）A.“锋”应 写作“烽”，B.“馈”应写作“匮”；（3）A.把“贵府”改为“寒舍”。B.删掉 “不超过”或“最多”。（每小题选择一处作答即可） 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成7～8题。 长安夜雨 薛 逢 滞雨通宵又彻明， 百忧如草雨中生。 心关桂玉 天难晓， 运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散， 到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽， 白发新添四五茎。 【注释】 ①薛逢：因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂 玉：喻昂贵的柴米。 7.（2分）颈联中的“到窗寒鼓湿无声”和李贺《雁门太守行》中的“ _____”都用了情景交融的手法，但营造的氛围却不相同： 本诗中的“寒” ... ...
