2024年七年级道德与法治上册第七课第一框集体生活成就我 教学设计

2024年七年级道德与法治上册第七课第一框集体生活成就我 教学设计 第七课 在集体中成长 7.1集体生活成就我 学习目标 1.通过分享交流对集体生活的感受，体会个人在集体中感受到的温暖，增进对集体的热爱和归属感。 2.通过分析案例，总结集体生活的重要性，培养集体意识。 重点：集体生活对我们的影响。 难点：集体生活对我们的影响。 学习过程 一、导入新课 教材P50 生活观察 1.在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ 2.这些事情对你有什么影响？ 示例 1.①我生病了，在家休息，同学打来电话问候并为我辅导当天的功课。②下雨时，学校为没带今的同学准备了爱心雨披。③我参加了学校的足球，队员们一起训，相切磋球技，虽对争实力很强劲，但我们默契配合，最终在全市的足球比赛中取得了好成绩。 2.这些事情充实了我的生活，磨炼了我的意志，开阔了我的视野。在集体中，我学会团结协作，感受到了集体的温暖，也学会了向他人传递温暖，与大家共同经历成长。 学生回答，教师总结。 教师：这说明，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。今天，就让我们一起来探讨第七课第一框“集体生活成就我”。 二、讲授新知 活动一：图片解读。 课件展示军队、国家、学校、班级、跳绳队等图片。 思考：这些组织有什么共同点？它们是集体吗？ 学生回答，教师点评。 归纳：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。组织性、稳定性、纪律性是集体的显著特征。 活动二：图片分析。 课件展示路上的行人、乘客、购物人群等图片。 思考：这些是不是集体呢？为什么？ 学生回答，教师总结。 教师：这些都不是集体，集体具有组织性、纪律性、稳定性。 （板书） 一、集体的含义 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 (过渡)教师：我们每个人都有过集体生活的需要，那么，我们在集体中能感受到哪些温暖呢？ 活动三：温暖故事会。回忆在班级中的点点滴滴，请同学们描述一件你感到温暖的事情，并说说你的感受。 学生回答，教师总结。 归纳：集体生活能带给我们温暖。 （板书） 二、集体生活的意义 活动四：军人在军队里锤炼出来的那种刚毅、果敢、威武、挺拔的军人气质让我们印象深刻。即便是脱下军装，军人的身姿和气质仍在。 思考：为什么经过军队的锤炼之后，个人的形象会发生如此大的变化呢？ 学生回答，教师总结。 教师：这说明，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （板划 1.集体生活是我们成长的必由之路 在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。 2.集体生活可以影响甚至改变一个人 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 活动五：读材料，谈启示。 课件展示材料“洪水中的蚂蚁团”。突如其来的洪水包围了一小块土地，那一小块土地上生活着许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们爬出洞穴，一阵慌乱之后，又恢复了秩序，他们聚拢形成一个大大的蚂蚁团。这时水漫了上来，没有一只蚂蚁逃走，蚂蚁团在水面上慢慢飘动，蚂蚁们赢得了生存的机会，抵达陆地，才分散开来。 思考：这个故事给我们什么启示？ 提示：集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 （板书） 3.集体生活能带给我们温暖 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 教材P51 相关链接解读 本栏目介绍了影响集体的联结度的因素，让我们明白个体对集体联结度的影响，知道从哪些方面来提高集体的联结度，启示我们要积极主动，通过自身努力提高集体的联结度，感受集体的温暖。 活动六：故事探究。 课件展示教材P51“探究与分享”。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记 ... ...