《小溪流的歌》 教学过程： 教 学 目 标 1、分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。 重 点 巩固对童话一般特点的认识，了解本文的写作特点。 难 点 整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。 教 法 点拨法 学 法 诵读法 自学法 一、预习导航 1、给加点的字注音 吟（ ）唱 眺（ ） 望 积蓄（ ）卵（ ）石 水闸（ ） 2、释词：? 汹涌：?????????? ??牢骚：?五颜六色：?????? 无穷无尽： 3、本文的体裁是 ，作者是当代儿童文学作家 。 4、小溪流的成长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特点？? 二、合作探究 （一）?阅读“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。……巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：?“永远不休息，永远不休息！”?这段文字，回答问题。 1．选文中写沉船有什么作用？? ?? 2．写太阳和月亮有什么作用？? ?? 3．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？? ?? 4．“永远不休息，永远不休息！”运用了什么修辞？体现了海洋什么的精神。?你从中有什么感悟？ （二）文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流”，结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的”。这样写有什么好处？ 三、变式拓展从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，?她要入睡时还在想，她是多么希望得到星星啊！ ⑵有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊 去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”? ⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。”? ⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“你看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。”? ⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上玩。你涉水走吧，也许能找到星星。”⑹于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。? ⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。”? ⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许你会找到星星。”⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。? 四、巩固练习 ⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。”? 1、第一自然段在故事情节发展中属于（ ）? a、开端 b、发展 c、高潮 d、结局? 2、“尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊。”这一句在行文结构上起什么作用？? ? 5.小溪流的歌 严文井 【学习任务】 1、分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。 2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。 3、认识小溪流的形象。 4、巩固对童话一般特点的认识，了解本文的写作特点。 【知识储备】 严文井，原名严文锦。湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家，他的作品以童话和寓言的影响最大，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。童话作品主要有：《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》《三只骄傲的小猫》 【自主学习】 给加线字注音? 牢骚（?? ?）沉淀（?? ?）阻碍（?? ）恐吓（ ???）? 低沉（??? ?）怨悔（?? ??）富足（????）积蓄（? ）? 2、工整抄写教材后边“字词积累”涉及的词语。 3、解释下列词语 （ ... ...
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