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课件网) 第七单元习作 我的拿手好戏 语 部 编 版 级 文 六 年 上 册 同学们，看到这些图片你想到了谁呢？为什么会想到他们呢？ 突出的本领、才艺和技能。 拿手好戏 我的拿手好戏 绿茵场上动若脱兔 游泳池里如鱼得水 花样跳绳身轻如燕 民族乐器一展风采 曼妙舞姿赏心悦目 天籁之音余音袅袅 模仿秀惟妙惟肖 玩魔方眼疾手快 变魔术出神入化 做航模创意无限 捏泥人栩栩如生 特色剪纸心灵手巧 挑西瓜大显身手 包饺子技高一筹 好厨艺唇齿留香 说“好戏” 生活类 艺术类 娱乐类 体育类 炒菜、挑西瓜、爬树…… 下象棋、玩魔方、 猜谜语、翻花绳…… 打羽毛球、踢足球、跳绳…… 画画、唱歌、跳舞、剪纸…… 写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 选一项自己最拿手的本领，列出提纲，将练就这项本领的过程及发生的趣事写下来，把重点部分写具体，详略得当，写出自己的收获和感受。 习作要素 要素解读 十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术 ◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模 ◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜 ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼 …… 习作内容 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起 交流吧！写之前想一想： ◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？ ◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ ◇哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？ 写作内容 写作顺序 详略安排 可以仿照下面的例子列一个提纲。 写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。 1.选择一项自己的拿手好戏。 2.把练就拿手好戏的过程和与拿手好戏有关的趣事写清楚。 3.把重点部分写具体，做到详略得当、语句通顺，表达出自己的收获和感受。 拿手好戏是什么 如何练成的 有趣的事情 我的拿手好戏 详略得当 带来的收获 习作指导 自己最拿手的本领是什么 十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术 ◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模 ◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜 ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼 …… 文艺类 手工类 生活类 游戏类 思维导图 艺术：弹琴、书法、画画…… 生活：炒菜、整理、挑西瓜…… 娱乐：下象棋、玩魔方…… 体育：跳绳、打羽毛球…… 其他 怎样练成的 与之相关的故事 别人的评价 自己的感受 我的拿手好戏 拿手好戏包括什么 “拿手”之处 你的拿手好戏是什么 我的拿手好戏是打乒乓球，围绕拿手好戏，我会写参加区乒乓球男子单打项目小学组比赛获得冠军的事。比赛当天，我凭借着丰富的经验，发挥了应有的水平。 我的拿手好戏是做航模火箭，围绕拿手好戏，我会写第一次做航模火箭时遇到的困难，以及克服困难后取得成功的事情。 我的拿手好戏是做蛋挞，围绕拿手好戏，我会写学做蛋挞的过程，虽然很辛苦，但非常有趣。 我的拿手好戏是 ，围绕拿手好戏，我会写 。 怎样把拿手好戏写精彩 1.抓住动作描写写出精彩 通过对刷子李刷墙时动作和声音的描写，表现出刷子李刷墙技艺的高超。 2.借助旁人反应烘托精彩 要想写出拿手好戏的精彩之处，还要注意场面描写，观察周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般。可以结合大家整体表现出的动作、神态、语言进行描写，也可以突出整体里的某一个体，由“面”到“点”聚焦。 通过描写台下观众的神态和心理，突出了京剧舞台上比武场面的精彩，用观众的紧张烘托出打斗场面的激烈，比直接描写打斗场面更有说服力。 通过描写盲姑娘听得入神和激动的表现，反映出贝多芬琴技的高超，让读者印象更加深刻。 3.写出独特感受表现精彩 《月光曲》是一首钢琴曲，其抽象的内容无法在课文中具体表现出来，于是借助皮鞋匠听着琴声，看着妹妹的神态，联想到相关的景物和画面来展现，使《月 ... ...
