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课件网) 拍手歌 语文 二年级 上册 3 亲爱的小朋友们，在奇妙的动物世界里，有着数不清的可爱生灵。今天呀，咱们就来学习一首超级有趣的《拍手歌》。通过这首欢快的歌谣，我们会像走进一个大大的动物园，去认识好多好多动物朋友，了解它们的特点和生活习性，大家是不是已经迫不及待啦？ 动物知识问卷 自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。 同桌互读字词，集体交流识字方法。 初读儿歌 世 界 孔 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休 归类识字 都含偏旁 “隹（zhuī）”，“隹”在古代指短尾巴的鸟。 都含偏旁“鸟”，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。 处 chù chǔ 到处 处分 造句： 他为了躲避处分，到处躲藏。 保护——— 保卫 新奇——— 新颖 伙伴——— 朋友 嬉戏——— 玩耍 保护——— 损害 朋友——— 敌人 近义词 反义词 生字我会写 左右宽窄相当，左边“哥”上面的“可”去钩，两个“口”字垂直对齐；“欠”首撇略高，撇缩，捺要舒展。 会 写 字 会 写 字 会 写 字 书写提示：左窄右宽，“犭”弯钩弧度不宜过大；右下部“田”两侧稍内收。 会 写 字 左撇从竖中线左侧起笔，第二笔横折弯钩收笔出钩。 第一笔横与撇的交叉点偏左，第二笔撇的起笔在竖中线上。 2.读完后，你有什么发现？ 1.数一数儿歌有几个小节。 自读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 自由读儿歌，数一数儿歌有几个小节。 读完后，你有什么发现？ 自读儿歌 拍手歌 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 共10小节 我发现：每一句 结构相同节奏相同 第2-7小节都有动物名称。 我们先来齐读第一小节，读完说一说：动物世界有什么特点？ 自主探究 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 “很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。 新奇的动物世界都有哪些动物呢？ 拍手歌作为一种民间艺术形式，承载了文化传承和价值观塑造的功能。在这里，它被用来传播保护动物的观念，体现了社会对环保和动物福利的重视。以拍手歌的形式，强调了保护动物的重要性，同时也通过互动和参与的方式，提高了人们对环保问题的关注和认识。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 外形相似 色彩都艳丽 尾巴都特别长 “孔雀锦鸡是伙伴。”这句话介绍了孔雀和锦鸡这两种鸟类，它们都是以美丽的羽毛和优雅的姿态而闻名的。这里的“伙伴”一词暗示了它们在自然生态系统中的相互关系和共生状态。 锦 锦缎 色彩艳丽 锦鸡 你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 翔 羽 羊 提示读音 提示字义 “雄鹰飞翔在蓝天。”这句话介绍了雄鹰这种鸟类及其栖息环境。雄鹰以其强大的飞行能力和广阔的活动范围而闻名，蓝天则是它们展示飞翔技艺的舞台。 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。———《秋天》 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 为什么这样说？ 人 一 “天空雁群会写字。”这句话介绍了大雁这种鸟类及其迁徙时的行为。大雁在迁徙过程中，会排列成“人”字形或“一”字形的队伍，这种自然形成的图案仿佛是在天空中“写字”。 玩拍手游戏，练读第一至四小节。 读成儿化韵就更有味道了。 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 “丛林深处有猛虎。”这句话介绍了猛虎这种动物及其栖息地。猛虎通常生活在丛林深处，这些地方提供了它们所需的隐蔽和狩猎环境。猛虎在许多文化中都被视为力量、勇敢和尊贵的象征。 黄 鹂 百 灵 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 停止 “唱不休”是指黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。这句话运用拟人的手法写出 ... ...
