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课件网) 第二节 氮及其化合物 第2课时 氨和铵盐 学习任务一 氨的性质 学习任务二 铵盐 的检验 学习任务一 氨的性质 【新知自主预习】 1.氨的物理性质 （1）物理性质 颜色、状态 气味 密度 沸点 水溶性 无色、气体 有刺激 性气味 比空气的 ____ 沸点为 ， 易液化 （液氨常用作制冷 剂） 极易溶于水，1体 积水溶解约_____ 体积氨 小 700 ［注意］ 液氨汽化时要吸收大量的热，使周围温度急剧降低，因此 液氨可用作制冷剂。 （2）探究氨的水溶性［教材实验 实验操 作 在干燥的圆底烧瓶里充满 ，用带有玻璃管和胶头滴管 （预先吸入水）的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入 盛有水的烧杯中（预先在水中滴加少量酚酞溶液）。打开弹簧 夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶，观察并描述现象 _____ 实验现 象 烧杯里的液体经玻璃管喷入烧瓶，形如喷泉，溶液变成 _____ 结论 氨极____溶于水，水溶液呈____性 红色 易 碱 ［注意］ “喷泉实验”成功的关键：①装置的气密性良好；②圆底烧 瓶必须保持干燥；③圆底烧瓶要充满氨气。 续表 2.氨的化学性质 （1）氨与水的反应 氨的水溶液俗称_____,其水溶液 显弱碱性,。 氨水能使酚酞溶液变____或使红色石蕊试纸变____。 氨水 红 蓝 （2）氨与酸的反应 可以与酸反应生成铵盐，写出下列反应的化学方程式。 反应 化学方程式 备注 与 反应 _____ 二者反应产生大量_____ （常用于物质推断） 与少量稀硫 酸反应 _____ _____ 不能用浓硫酸干燥 的 原因是二者反应生成铵盐 白烟 （3）氨的催化氧化 在加热和有催化剂条件下，能被氧化生成和 ，化学方程式 为_ _____（工业制硝酸的基础反应）。 【实验活动探究】 某研究小组利用以下两个实验探究氨的性质：①氨的喷泉实验， ②氨与氯化氢的反应。观察实验现象并交流讨论。 问题一： 图①中，打开止水夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶，形 成红色“喷泉”。请分析“喷泉”形成的原理。 提示:挤压胶头滴管，滴管里少量的水被压入烧瓶， 溶于其中， 使烧瓶内气体压强减小，在大气压作用下，下方烧杯里的水被压入 烧瓶； 几乎全部溶于水中，使烧瓶内气压迅速降低，烧杯里的 水（含酚酞）在大气压作用下被迅速压入烧瓶，形成红色的“喷泉”。 问题二： 图②中，能观察到“空瓶生白烟”的现象，请分析产生白烟 的原因。 提示:的密度大于的密度，向下扩散， 向上扩散，二 者发生反应：，生成 固体，产生大量白烟。 【核心知识讲解】 1.从物质类别和元素价态角度认识氨的化学性质 2.喷泉实验 （1）喷泉形成的原理 烧瓶内外产生较大的压强差，大气压明显大于烧瓶内气体的压强， 在大气压作用下，烧杯中的液体倒吸入烧瓶中，形成喷泉。 （2）产生压强差的原理 烧瓶内的气体极易溶于水（或气体易与溶液反应），使烧瓶内压强 迅速降低，大气压明显大于烧瓶内气体的压强。下表中气体遇到相 应的吸收剂，能形成喷泉： 气体 、、 吸收剂 水或碱溶液 水或酸溶液 碱溶液 水或碱溶液 （3）注意事项 ①装置的气密性要好； ②烧瓶内气体的纯度越高，实验效果越好； ③连接装置时要迅速，以防空气进入烧瓶，影响实验效果。 3.氨水、液氨和一水合氨的比较 氨水 液氨 一水合氨 化学式 — 分类 混合物，多种成分 纯净物，氢化物 一元弱碱 成分 、、 、 、、 （极少） 联系 氨溶于水形成氨水，氨水中含有和 【知识迁移应用】 例1 [2024·北京昌平区期末] 下列关于 的说法中不正确的是 ( ) A.无色无味气体 B.易液化 C.可用作制氮肥 D.可以与 反应 [解析] 是无色有刺激性气味的气体，易液化，可与 反应生成 ，可与反应生成 ，用于制取氮肥。 √ 例2 [2024·陕西商洛期中] 如图是实验室进行氨溶于水 的喷泉实验装置，下列叙 ... ...
