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课件网) 第6课 从隋唐盛世到五代十国 高中历史《中外历史纲要（上）》人民教育-出卷网- 【课标展示】 壹 唐朝建立 统一全国 唐太宗 贞观之治 隋朝 建立 武则天 唐玄宗 安史 之乱 581年 589年 960年 开元盛世 618年 755年 隋朝 唐朝 五代十国 唐朝 灭亡 907年 五代十国 北宋 建立 统一多民族国家发展和中华文明的鼎盛时期 由统一到分裂 【时空定位】 一、隋帝国的繁荣与速亡 隋朝历史变迁（581年—618年） 建立者：杨坚，都城：大兴城（长安），是为隋文帝（581~604） 继承者：杨广，是为隋炀帝（604~618） 开皇之治 兴建洛阳城，开凿大运河，三征高丽，大兴土木，穷奢极欲，隋朝灭亡 （隋文帝）躬节俭,平徭赋,仓廪实,法令行。创立科举，选拔人才。整顿吏治，抑制豪强,迎来了盛极一时的局面 封建经济发展，国力强盛；大运河的开通贯通南北；经济重心逐步南移 中央集权制度发展完善，国家统一，政局稳定，统一多民族国家得以巩固与发展 文化繁荣 【基础夯实】 学生自主梳理，教师点拨，学生纠错，引导学生从经济、政治、思想多维度认识隋朝的阶段特征 隋朝大运河———南北大动脉 时间：隋炀帝时期 概况： 【重点突破】 由永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段组成； 以洛阳（东都）为中心，北通涿郡、南达余杭 关于隋炀帝开凿大运河的原因，历来众说纷纭： 唐代魏征《隋书》记载，“将兴辽东之役，自洛口开渠，达于涿郡，以通运漕，毗督其役”； 明代小说家齐东野人写道，“睢阳有天子气现……如凿河从睢阳境中穿过，天子之气必然挖断，隋炀帝听后甚喜，于是决定凿河”。 应该优先选择哪则材料，并说明理由。 【重点突破】 隋朝大运河———南北大动脉 史料实证 根据隋朝运河示意图及皮日休诗，如何看到大运河的开通？ 全面、辩证评价历史问题 （唯物史观） 【重点突破】隋朝大运河———南北大动脉 材料一：隋氏西京（长安）太仓，东京（洛阳）含嘉仓……，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓（为备荒年而而设置的粮仓）又皆充满。 ———杜佑《通典·食货典》 老百姓的生活状况： 隋的速亡与之前建立的空前统一、强大繁荣的帝国形成鲜明对比，一直是一个备受关注的热点议题，一般朝代多是亡于王朝末期财政能力的枯竭，然而隋朝却不同。 材料二：“百姓废业,无以自给。初皆剥树皮以食之,渐及于叶。” ———《隋书·食货》 国富 民穷 探究问题1：对比材料一、材料二，你能得出什么结论？ “所费巨万。 ……胡客或过酒食店，悉令邀延就坐，醉饱而散，不取其直（钱）。” ———《资治通鉴》 隋炀帝为夸耀国威，邀请少数民族和外来首领齐聚洛阳，举行盛大宴会： 唯物史观：人民群众是推动历史发展的巨大动力 爱惜民力 “所在仓库，犹大充牣(充满)，吏皆惧法，莫肯赈救，由是益困。” ———《隋书·食货》 探究问题2：在国富民穷的情况下，统治者如何做的？ 探究问题3：统治者的所作所为，我们又能得出什么启示？ 二、唐王朝的繁盛与危局 618年，李渊称帝，定都长安, 建立唐朝，是为唐高祖 唐朝历史变迁（618年—907年） 唐太宗 武则天 唐玄宗 以民为本；轻徭薄赋；劝课农桑；戒奢从简；知人善用；虚怀纳谏、发展完善制度。 选贤任能；发展生产；改革吏治；大兴文治；改革兵制。 贞观之治 重视选拔人才；减轻百姓负担；重视发展生产。 社会经济 持续发展 开元盛世 唐朝历史变迁（618年—907年） 封建经济发展，国力强盛，经济重心逐步南移 中央集权制度发展完善，国家统一，政局稳定，开明的民族政策，统一多民族国家得以巩固与发展 三教相互吸收，佛教中国化；科技领先世界； 形成中华文化圈。兼收并蓄，文化开放多元。 学生自主梳理，教师点拨纠错，引导学 ... ...
