《春节序曲》教案 教材内容 课题 《春节序曲》 学科 音乐 年级 四年级 学习目标 引导学生感受《春节序曲》热烈欢快的情绪，体会其中蕴含的春节喜庆氛围，培养学生对传统节日音乐文化的热爱。 助力学生熟悉乐曲的音乐主题，能准确哼唱，增强学生的音乐记忆力与表现力。 启发学生通过多种形式参与音乐表现，提升学生的节奏感、创造力及团队协作能力，让学生在音乐活动中收获快乐与自信。 重点 助力学生深入感受乐曲欢快热烈的情绪，理解其表达的春节欢乐场景。 引导学生熟悉并准确哼唱音乐主题，感受音乐主题的魅力。 难点 指导学生用合适的方式参与音乐表现，使其节奏准确、动作协调，展现出乐曲的热烈氛围。 帮助学生理解乐曲的结构，感受不同部分音乐情绪的变化，体会音乐创作的巧妙之处。 教学过程 导入（3 分钟） 教师活动 播放一段春节热闹场景的视频，视频中有人们贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮、阖家团圆吃年夜饭等画面，同时播放《春节序曲》的音乐。播放结束后，提问学生视频中展现的是什么节日，在这个节日里人们会做些什么，听到了什么背景音乐，对这首音乐有什么感受。 介绍春节的重要意义，它是中华民族最隆重的传统佳节，象征着团圆、幸福和新的开始，人们在春节期间会举行各种庆祝活动，表达对美好生活的向往和祝福，而《春节序曲》就是描绘这样欢乐场景的音乐。 学生活动 认真观看视频，积极思考教师提出的问题，踊跃回答。 倾听教师对春节的介绍，感受春节的重要性和独特魅力。 设计意图 通过生动的视频和熟悉的春节场景，引发学生的兴趣，自然地引出课题，让学生初步感受《春节序曲》的音乐氛围，为后续学习做好铺垫。 让学生了解春节的文化内涵，增强对传统节日的认知，使学生更好地理解音乐所表达的情感。 分段聆听与感受（10 分钟） 教师活动 再次播放《春节序曲》，引导学生分段聆听，感受每一段的速度、节奏、旋律等特点，同时提问学生每一段音乐让他们联想到了春节期间的哪些具体场景。 介绍乐曲的结构，告诉学生这首乐曲是复三部曲式，第一部分热烈欢快，第二部分亲切悠扬，第三部分再现第一部分的热烈气氛，帮助学生更好地理解音乐的整体框架。 对于第一部分，重点引导学生感受其快速的节奏、明亮的旋律，提问学生这种音乐特点适合表现什么样的场景，如欢快的舞蹈、热闹的集市等。 在聆听第二部分时，引导学生注意旋律的变化，感受其与第一部分的不同情绪，提问学生这部分音乐像是在讲述一个怎样的故事，如家人围坐在一起聊天、分享温馨时刻等。 当播放到第三部分时，引导学生回忆第一部分的音乐特点，对比感受其再现时的热烈氛围，提问学生这部分音乐为什么会给人一种更加欢快、兴奋的感觉。 学生活动 安静聆听音乐，用心感受每一段的特点，积极回答教师的问题，分享自己的联想。 认真倾听教师对乐曲结构的介绍，理解乐曲的组成部分。 跟随教师的引导，深入感受第一部分的热烈欢快，思考并回答问题。 仔细聆听第二部分，体会其旋律变化带来的不同情绪，大胆讲述自己的感受。 对比第三部分与第一部分，感受音乐情绪的升华，积极参与讨论。 设计意图 让学生通过分段聆听，更细致地感受乐曲的音乐要素，培养学生的音乐感知能力。 帮助学生理解乐曲的结构，使学生对音乐有更清晰的认识，提高学生的音乐分析能力。 启发学生的联想和想象，将音乐与春节场景相结合，加深学生对音乐的理解和感受，激发学生的音乐情感。 音乐主题学习（10 分钟） 教师活动 弹奏音乐主题旋律，让学生跟着哼唱，一句一句地教唱，纠正音准和节奏。 示范哼唱时，用生动的表情和肢体语言表现出音乐的欢快情绪，引导学生感受旋律的起伏和节奏的韵律。 引导学生分析音乐主题的节奏特点，如运用了哪些典型的节奏型，这些节奏型对表现欢快 ... ...
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