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课件网) 尝试对生物进行分类 初中生物 / 人教版 / 七年级上册/第二单元/第四章第一节 我国明朝医药学家李时珍从医时发现，历代医学典籍中存在药材名称使用混乱、分类无序的现象。于是，他决心重新编纂一部本草（古代中药的统称）著作。为此他跋涉深山旷野，辨百谷尝百草，访名医问病人，完成了医药著作《本草纲目》。该书本次将药材按照其自然属性分为16部60类，如将植物药材分为草、谷、菜、果、木5部，又将草部分为山草、芳草、水草、苔类等11类。该书以“部”为纲，以“类”为目，创立了中药材的纲目分类体系。 现在，人们又是如何对千姿百态的生物进行分类的呢？ 1.尝试根据植物和动物的特征对生物进行分类（重点） 2.描述出生物分类的方法（难点） 学习目标 如果图书馆的书如下图这样摆放？ 如果图书馆的书如上图这样摆放？ 摆放的原则： 分类 新课导入 同学们，如果你要去买一本《昆虫记》，你会去以下哪个区域买呢？ 文史类 教辅类 家庭保健类 经济类 畅销类 美术类 新课导入 试着将下列物品进行分类，说出分类的依据 小组合作： 那我们如何对生物进行分类呢？ 今天我就以一个小小分类学家的身份来尝试对生物进行分类吧 新课导入 新知探究 水绵 衣藻 紫菜 藻类植物 没有根、茎、叶，无种子 一.植物的分类 温故而知新 植物分为哪几类？各具有怎样的特征？ 新知探究 苔藓植物 葫芦藓 地钱 假根 有茎和叶，无根（有假根）无种子 新知探究 华南毛蕨 肾蕨 金毛狗 蕨类植物 具有根、茎、叶，无种子 新知探究 银杉 苏铁 银杏 油松 裸子植物 有根、茎、叶，有种子，种子裸露，无花、无果实。 新知探究 被子植物 有根、茎、叶、花、果实、种子；种子外有果皮包被。 新知探究 双子叶植物 子叶2 片 单子叶植物 子叶1 片 被子植物 网状脉 平行脉 直根系 须根系 小结 植 物 有种子 无种子 孢子植物 种子植物 有花和果实 无花和果实 裸子植物 平行叶脉 一片子叶 网状叶脉 两片子叶 单子叶植物 双子叶植物 有根、茎、叶 有假根、茎、叶 苔藓植物 蕨类植物 植物分类的表解方式 被子植物 观察思考 请以小组为单位讨论课本123页的讨论题： 1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E 中的哪类植物 2.通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征 小组合作： 葫芦藓 观察思考 A类植物 单子叶植物 B类植物 双子叶植物 C类植物 裸子植物 D类植物 蕨类植物 E类植物 苔藓植物 复杂 简单 葫芦藓 向日葵 油松 水稻 鳞毛蕨 1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E 中的哪类植物 花 果实 种子 2.你认为分类考虑了植物的哪些特征？ 植物的形态结构特征：如，根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征 在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 确定它们的亲缘关系 观察思考 新知探究 刺胞动物 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 二.动物的分类 温故而知新 动物分为哪几类？各具有怎样的特征？ 新知探究 扁形动物 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 新知探究 线虫动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 请以小组为单位讨论课本124页的讨论题： 1.将以上动物分为两组，应该如何划分 将每组中的动物再进行 分类，又可以分为哪几类 每类有哪些动物 2.将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。 小组合作： 观察思考 脊椎动物 无脊椎动物 软体动物 环节动物 节肢动物 爬行动物 两栖动物 节肢动物 哺乳动物 鸟 线虫动物 鱼 观察思考 恒温动物 变温动物 观察思考 2.将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。 1无脊柱 2身体不分节 3体表无壳 ——— （蛔虫） 3体表有壳 ——— （蜗牛） 2身体分节 4 身体呈圆筒形，不分头、胸、腹 一 ( ) ... ...
