(
课件网) 人人爱护公物 第1课时 第四单元 我们讲文明 课程导入 寻物启事:这些物品是谁的? 课程导入 公物是大家的,人人都可以使用。 探究新知 活动一:找一找,校园里面公物多 探究新知 教室里,哪些物品是公物? 探究新知 操场上, 是公物。 教学楼里, 是公物。 还有…… 校园里,公物又有哪些? 探究新知 探究新知 我们一起来参观校园,你又能找到哪些公物? 校园里,公物无处不在。 探究新知 活动二:议一议,校园公物作用大 探究新知 学校的篮球场,带给我们很多快乐。 探究新知 教室里的电风扇带给我们凉爽。 探究新知 阅览室的图书让我们增长知识。 探究新知 桌椅为我们的学习提供方便。 探究新知 饮水机,作用大。 同学渴了就找它。 这些公物有什么作用呢? 探究新知 垃圾桶,肚量大。 干净整洁为大家。 这些公物有什么作用呢? 探究新知 这些公物有什么作用呢? 小灯泡,真闪亮。 读书学习需要它。 探究新知 这些公物有什么作用呢? 灭火器,胆子大。 看见火苗就用它。 探究新知 我们一起来参观校园,你又能找到哪些公物? 公物大家用,公物作用大。 探究新知 活动三:看一看,校园公物怎样了 探究新知 身边公物小调查 探究新知 想一想,这些公物为什么会变成这样? 电灯开关 探究新知 想一想,这些公物为什么会变成这样? 教室墙壁 探究新知 公物需要我们爱惜、保护。 探究新知 活动四:试一试———争做公物小当家 探究新知 听听他们的心里话 探究新知 爱护公共财物。 ———《中小学生守则》第四条 探究新知 我选择做_____的小伙伴,主动爱护它。 我准备这样做…… 争做“公物小当家” 课堂小结 帮 大 家 归 大 家 公物 课堂小结 校园里面的公物默默地帮助我们学习和生活,我们要爱护公物! 课后作业 你是怎么维护公物的?请记录下来,下周我们一起来评选“爱护公物小当家”。 爱护公物,人人有责 爱护公物,人人有责(
课件网) 人人爱护公物 第2课时 第四单元 我们讲文明 课程导入 有面又有口, 有腿没有手, 书包吃肚里, 自己不会走。 (打一物品) (一) 不怕身上脏, 墙角把身藏, 出来走一走, 地面光又光。 (打一物品) (二) 活动一:看一看———公物伙伴有变化 探究新知 探究新知 这些公物有什么变化? 探究新知 这些公物有什么变化? 探究新知 这些公物有什么变化? 探究新知 这些公物有什么变化? 探究新知 公物的变化 黑板 更加干净整洁 卫生角 更加整洁美观 桌椅 更加整齐干净 图书角 更加美观有序 探究新知 爱护公物有行动,公物干净又整洁。 活动二:说一说———我是公物小当家 探究新知 探究新知 用扫帚打扫教室的时候我会很爱惜 我每天都把桌椅摆整齐 …… 说一说:你是怎么爱惜公物的? 探究新知 学一学:他们是怎么爱惜公物的? (点击图片寻找答案) 探究新知 轻踩踏板冲干净…… 探究新知 不能在墙上乱写乱画…… 探究新知 我把它们摆整齐…… 探究新知 吃饭时铺餐垫,是一个保护桌子的办法…… 探究新知 爱护公物有方法。 活动三:议一议———校园公物常维护 探究新知 探究新知 评一评:这样做对吗? 给课桌套上桌套。 探究新知 爬上乒乓球台玩游戏。 评一评:这样做对吗? 探究新知 下课了,主动把黑板擦干净。 评一评:这样做对吗? 探究新知 直接将垃圾扔到垃圾桶盖子上。 评一评:这样做对吗? 探究新知 打扫完教室,及时归还卫生用具。 评一评:这样做对吗? 探究新知 把消防用具当做玩具。 评一评———这样做对吗? 探究新知 遇到他们说的这些情况,你会怎么做 议一议:如何爱护公物“小当家” 探究新知 他们有话要说…… 他们有话要说…… 保洁阿姨 老师 ... ...