第五单元《方向与位置》(填空题篇三大题型)单元复习讲义(知识梳理+典例精讲+专项精练) 2024-2025学年四年级数学上册(北师大版)(学生版+解析)

第五单元 《方向与位置》 单元复习讲义（讲义） 四年级数学上册专项精练（知识梳理+典例精讲+专项精练） （高清导图，放大更清晰。） 描述行走路线时，要先确定所走的方向及距离，然后确定到达终点。 当按原路返回时，所走的每一段与原来的方向正好相反，但距离不变。 （1）用数对表示位置的方法。 用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。 写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间用逗号隔开。 （2）数对的变化规律。 两个物体在同一行，行数相同；在同一列，列数相同。确定了物体所在的行数和列数，才能确定物体的位置。 【典例精讲1】（23-24四年级上·天津河西·期末）如下图，妙想从家出发去奇思家，先向( )方向步行( )米到超市，又向( )方向步行( )米就到奇思家了。 【答案】 东北 280 东南 480 【分析】根据地图上“上北下南，左西右东”的规则，先找准观测点（出发点），根据行走的方向和距离填空。 妙想从家出发去奇思家，以妙想家为观测点，超市在妙想家的右上方向，即东北方向，距离是280米；再以超市为观测点，奇思家在超市的右下方向，即东南方向，距离是480米。据此解答。 【详解】根据分析可知： 妙想从家出发去奇思家，先向东北方向步行280米到超市，又向东南方向步行480米就到奇思家了。 【典例精讲2】（23-24四年级上·广西桂林·期末）一艘渔船在海上遭遇特大风浪，船长发出了求救信号，下图是这艘渔船和附近搜救船所在位置的平面图。 (1)用数对表示渔船的位置是（5，6），搜救船A的位置是( )，搜救船B的位置是( )。 (2)从搜救船A的位置出发向( )方向行驶( )千米到渔船位置。从搜救船B的位置出发向( )行驶( )千米到渔船位置。 【答案】(1) （2，1） （0，6） (2) 东北 314 东 250 【分析】（1）数对包含两个数字，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，列和行中间用逗号隔开两个数字要加上小括号； （2）地图表示方向的原则是“上北下南、左西右东”，根据图中物体的位置和物体间的距离离来描述行走路线。 【详解】（1）用数对表示渔船的位置是（5，6），搜救船A的位置是（2，1），搜救船B的位置是（0，6）。 （2）从搜救船A的位置出发向东北方向行驶314千米到渔船位置。从搜救船B的位置出发向东行驶250千米到渔船位置。 【典例精讲3】（23-24四年级上·广东惠州·期末）根据下面的方位图，填一填。 (1)公园的位置在( )，数对（3，2）所表示的是( )的位置，医院和( )在同一列。 (2)小雪要从公园出发去医院，她先向( )走( )米到文化宫，再向( )走( )米到医院。 【答案】(1) （11，4） 体育馆 老年大学 (2) 西南 1200 西 400 【分析】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此表示公园的位置，并找出数对（3，2）的位置，再结合地图即可找出医院和谁在同一列，据此作答； （2）根据地图中上北下南左西右东的方位，结合图中的信息进行描述，据此作答。 【详解】（1）公园的位置在（11，4），数对（3，2）是第3列，第2行，所表示的是体育馆的位置，医院和老年大学都在同一列。 （2）小雪要从公园出发去医院，她先向西南走1200米到文化宫，再向西走400米到医院。 学校:_____ 姓名：_____ 班级：_____ 填空题 1．（22-23四年级上·四川成都·期末）坐在第3组第2排的淘气可以用数对（3，2）表示，那么坐在第5组第4排的奇思可以用数对( )表示。 【答案】5，4 【分析】数对包含两个数字，从淘气的位置用数对（3，2）表示可以看出第一个数字表示第几组，第二个数字表示第几排，组和排中间用逗号隔开，两个数字要加上小括号。齐思在第5组，用数对表示位置时第一个数字是5，齐思在第5组第4排，数对的第二个数字是4。 【详解】根据分析可知， 坐在第3组第2 ... ...