第3节 滑轮 第1课时 定滑轮、动滑轮 A组·基础达标 逐点击破 1．[2022南京]一辆汽车陷进了泥潭,司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮、,均可将汽车从泥潭中拉出。由图可知,滑轮_____是定滑轮;__种方式较省力。 2．如图所示,工人用动滑轮提升重物,使用动滑轮的作用是（ ） A．既能省力,又能改变力的方向 B．既不能省力,也不能改变力的方向 C．不能省力,但能改变力的方向 D．能省力,但不能改变力的方向 3．学校经常举行升旗仪式,为了方便人站在地上就可以把国旗升到旗杆顶部,需要在国旗杆的顶部装定滑轮,其中定滑轮的作用是（ ） A．省力 B．省功 C．省距离 D．改变力的方向 4．[2024内江]如图所示,一根绳子绕过定滑轮,一端拴在物体上,另一端拴在弹簧测力计上,沿四个不同方向匀速拉起物体,弹簧测力计的示数分别为、、、,则它们的大小关系为（ ） A． B． C． D． 5．如图所示,分别用两种滑轮拉同一个物体,忽略摩擦和绳重且物体的重力远大于滑轮的重力,则拉力和的大小关系是（ ） A． B． C． D． 6．社会生活 图甲的盘山公路修得弯弯曲曲,其主要目的是____（选填“省力”或“省距离”）;图乙是用螺丝刀将螺纹钉旋进木板的情景,手柄__（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力。 7．如图所示,不计动滑轮与绳的重力以及之间的摩擦,在水平拉力的作用下,物体以的速度向左做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为。则下列说法错误的是（ ） A．受到地面的摩擦力为 B．动滑轮移动的速度是 C．拉力的功率为 D．受到的重力与地面对的支持力是一对平衡力 B组·能力提升 强化突破 8．如图所示,用动滑轮匀速提升重物时,拉力为,弹簧测力计的示数为,物体重为,动滑轮重为,不计绳重及各种摩擦。下列关系正确的是（ ） A． B． C． D． 9．[2024盐城]下列挪动球形石墩的方法中,最省力的是（ ） A． B． C． D． 10．如图所示,物体所受的重力为,滑轮所受的重力是,当整个装置静止时,弹簧测力计的读数是,不计绳重及滑轮摩擦, 物体所受的重力是（ ） A． B． C． D． 11．[2022上海]如图所示,用大小相同的力匀速提起两个物体,若不计滑轮重及摩擦,则两物体所受重力的大小关系是（ ） A． B． C． D． 12．如图所示,沙桶通过定滑轮与水平桌面上的滑块相连,当沙桶和沙的总重为时,滑块水平向左做匀速直线运动,若不考虑空气阻力、绳重及滑轮和轴之间的摩擦。下列分析正确的是（ ） A．实验中,使用滑轮是为了省力 B．当沙桶落地后,受到惯性作用滑块继续向左运动 C．滑块对桌面的压力和桌面对滑块的支持力是一对平衡力 D．若通过滑块拉动沙桶匀速上升,则施加在滑块上水平向右的拉力为 13．如图所示的实验装置,甲重,乙重,装置静止时不计弹簧测力计自重,则甲对地面的压力和弹簧测力计的示数分别是（ ） A． B． C． D． C组·核心素养拓展 素养渗透 14．如图所示,和叠放在水平地面上,同时用细绳通过光滑轻滑轮相连。在水平拉力的作用下匀速向左运动,若与之间的摩擦力为,与水平地面之间的摩擦力为,则的大小为（ ） A． B． C． D． 第3节 滑轮 第1课时 定滑轮、动滑轮 A组·基础达标 逐点击破 1．A； 乙 2．D 3．D 4．D 5．A 6．省力； 粗 7．B B组·能力提升 强化突破 8．A 9．A 10．C 11．B 12．D 13．B C组·核心素养拓展 素养渗透 14．C ... ...
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