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课件网) 第一单元 5 你是人间的四月天 ———一句爱的赞颂 素养目标 1．感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。 2．理解诗歌中清新的、富有情意的意象，体会意境，把握诗人的情感。 3．揣摩重点词句的表现力，赏析诗人奇特的艺术手法，体会语言魅力。 学法指引 诗歌中的音乐美、绘画美和建筑美 现代诗歌中的音乐美，是指诗歌韵脚工整，韵律和谐，读来富有音乐的律动性。绘画美，是指诗歌的内容能创设美好的意境，有画面感。建筑美，是指诗歌的形式要匀整而和谐，具有类似建筑物外形的美感。 1．作者简介 林徽因(1904—1955)，福建闽侯(今福州)人，建筑学家、文学家，中国现代文化史上的杰出女性。著有《林徽因诗集》《林徽因文集》。 2．背景简介 《你是人间的四月天———一句爱的赞颂》是林徽因的经典诗作，最初发表于1934年的《学文》月刊1卷1期。关于本诗的创作意图，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，一说是为儿子的出生而作。 自读课文，完成结构图。 风烟星雨图 鲜妍庄严 雪后新绿图 烂漫缠绵 1.订正字音 轻灵（línɡ） 娉婷（pīnɡ） 鲜妍（yán） 冠冕（ɡuān miǎn） 呢喃（nán） 检查预习 2.词语释义 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳美丽。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。 检查预习 朗读诗歌，概括每一节的内容。 整体感知 第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。 第二节：爱如四月天里的柔和恬静。 第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。 第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越与豪迈。 第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。 1.用自己的话说说作者笔下描绘了怎样的意境。 内容探究 这样的四月，如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄，是韧放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命，新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣，明净、澄澈，和白莲花一样，美丽,带着爱的光辉。这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。 2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 内容探究 这首诗运用了一系列富有特色的意象，表达了对爱的歌颂。 请对“笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变”中加色词语进行赏析。 品味赏析 “点亮”“春的光艳”，这些词语，不是静态的描摹，而是放在动态的、变化的背景中来挥洒，有点像绘画中的晕染，漫出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，美感油然而生。 四月的“风”是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”，是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”，就越让人刻骨铭心。 这首诗有哪些值得借鉴的写作手法？ 写法探究 1.意境清新，画面优美。 诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是人间的四月天”是爱的宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖的意象，首先给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型性意象的自然组合，这样五个诗意的画面也映入我们的眼帘，依次是“春光风舞图”“风烟星语图”“月夜花开图”“雪后新绿图”和“花开燕语图”，诗人的情感也随着画卷进一步地自然流露，实现情与景的完全交融，形成诗中有画的审美风貌。 这首诗有哪些值得借鉴的写作手法？ 写法探究 2.结构匀称，富有建筑美感。 诗歌一共分为5节，每节3句，全诗的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是典型的传统格律诗，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术的技巧，运用语言的符号组合形成富有视觉 ... ...
