第15课 互联网实验齐发现教学设计 2024—2025学年人教版（2024）初中信息技术七年级全一册 .docx

教 案 备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日 课题 第15课 互联网实验齐发现 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感性和批判性思维，理解网络故障对日常生活的影响。 2.计算思维：通过网络实验，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，学会使用网络命令进行故障排查。 3.数字化学习与创新：掌握利用网络工具进行自主学习和探究的方法，鼓励学生创新实验设计，深化对互联网技术的理解。 4.信息社会责任：引导学生遵守网络道德规范，合理、安全地使用网络资源。 教学重点 掌握常用网络命令的使用方法，理解数据在浏览网页时的流动过程。 教学难点 理解域名解析服务的工作原理，能够运用所学知识解决实际网络问题。 教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、小组合作学习法。 学法：观察学习、合作探究、实践操作、反思总结。 教具学具准备 具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、浏览器开发者工具、域名解析查询工具（如nslookup）、网络命令使用教程视频、数据流动过程动画、域名解析原理示意图等。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 活动1： 同学们，你们有没有遇到过网页打不开、网络连接不上的情况？这时，我们就像网络侦探一样，需要找到问题的根源并解决它。今天，我们就来一场“互联网实验大侦探”的冒险，一起探索网络世界的奥秘！ （展示网络故障实例图片，激发学生兴趣） 活动1： 观看图片，思考自己遇到过的网络问题，并分享经历。 通过生活实例引入，激发学生对网络故障排查的兴趣，为后续学习做铺垫。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 1.网络命令实验记录 活动2： 首先，我们要成为网络命令的小能手。请大家打开Windows的命令提示符（CMD），跟着我一起学习几个常用的网络命令，如ping、ipconfig、tracert等。我将演示如何使用这些命令来诊断网络故障。 （教师边讲解边演示） 疑难解答： 问题：为什么ping命令返回请求超时？ 答案：可能是因为目标地址不可达或网络配置有误，需要检查网络连接或IP地址是否正确。 2.浏览不同协议的功能和具体体现 活动3： 现在，我们要成为网页浏览的幕后侦探。请大家打开浏览器，并启用开发者工具，观察HTTP和HTTPS协议在浏览网页时的不同表现。 （教师展示如何启用开发者工具并观察协议信息） 3.探究域名解析服务 活动4： 接下来，我们要揭开域名背后的秘密。请大家使用nslookup或dig工具查询一个网站的IP地址，并思考域名是如何被解析成IP地址的。 （教师演示查询过程） 疑难解答： 问题：域名解析失败的可能原因有哪些？ 答案：可能的原因包括DNS服务器故障、域名未注册或已过期、网络配置错误等。 二、应用提升 游戏名称： 网络侦探挑战赛 游戏规则： 将学生分为若干小组，每组分配一个网络故障案例（如网页加载缓慢、无法访问特定网站等）。 小组内成员需合作使用所学网络命令和工具进行故障排查，并记录排查过程和结果。 完成后，各小组上台展示排查过程和解决方案，其他小组可以提问和点评。 根据排查的准确性和效率评选出“最佳网络侦探小组”。 活动5： 现在，让我们来一场紧张刺激的“网络侦探挑战赛”吧！看看哪个小组能最快最准确地找到并解决网络故障。 （巡回指导，解答疑问，提供技术支持） 活动2： 跟随教师指示，在CMD中尝试使用网络命令，记录实验结果，并思考这些命令的作用和用途。 活动3： 按照教师指导，打开浏览器并启用开发者工具，观察并比较HTTP和HTTPS协议在浏览网页时的数据流动过程。 活动4： 跟随教师指示，使用nslookup或dig工具查询指定网站的IP地址，并尝试解释域名解析的过程。 活动5： 小组合作进行 ... ...