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课件网) 六年级上册第七单元习作 我的拿手好戏 十八般武艺，样样是好戏！也许你会跳舞，也许你会唱歌，也许你会剪纸……无论是哪一项，都是值得分享的拿手好戏。 你的拿手好戏是什么？想一想，和同学们交流一下吧！。 选一选 想想自己要分享的内容： 1.是怎样练成的？ 2.与这项目有怎样的故事？ 3.自己有怎样的感受？ 结合以上问题，想想如果要把自己的拿手好戏写下来，要写哪些内容？ 思路创建 提示 选择内容时，结合自己的生活体验，可以想想哪些内容先写，哪些内容要后写。比如要先写自己怎样学，再写别的内容。 构思 《我的拿手好戏》 开头： 列举式开头 主体： 自己学会的过程。 自己展示技能的一次机会。 结尾： 表达感受。 你最想和什么人分享心愿 表达方式：记叙故事、写信、日记，诗歌等 请把你初步的构思和小组同学分享，相互可以提出修改意见。 分享思路 《我的拿手好戏》 《煎蛋王者》 《剪纸》 《快乐魔方》…… 01 02 03 04 拟定题目 ★开门见山。 羽毛球一直是我的拿手好戏，从5岁开始，我就一直在练习打羽毛球。 写好开头 ★列举式。 从小到大，我们一直在学习的过程，在这过程中，也掌握了不同的技能，而我也不例外。我的拿手好戏有：多姿多彩的街舞、意趣满满的剪纸、激烈刺激的篮球……但我最骄傲的拿手好戏是———炒饭！ 写好开头 ★写出自己的感受 羽毛球丰富了我的生活，让我感受到竞技体育的魅力，也让我体会到了运动的快乐。这就是我最爱的拿手好戏！ 写好结尾 写好结尾 ★写出自己的感悟 学习炒饭的过程并不顺利，也正因为如此，我懂得了做任何事情要虚心，要有耐心，更要找到方法，这样才有事半功倍的成效。 我的拿手好戏———弹钢琴 在我的众多爱好中，弹钢琴是我的拿手好戏。 最初接触钢琴，是在我七岁的时候。看着那黑白相间的琴键，我满心好奇。从最简单的指法练起，手要像小拱桥一样立在琴键上，可这看似简单的动作，却让我吃了不少苦头，手指酸痛是常有的事。慢慢地，我开始练习一些简单的曲目，从单手弹奏到双手配合，这个过程就像走在崎岖的山路上，充满艰辛。但我没有放弃，每天都坚持练习。 佳作分享 交代自己学习的过程，并通过重点细节去呈现出自己学习的不容易。 随着不断地学习，我的琴技日益娴熟。终于，我迎来了一次展示的机会。学校举办文艺汇演，我决定登台表演。表演那天，我穿着漂亮的礼服坐在钢琴前，深吸一口气，开始弹奏。我的手指在琴键上轻快地跳跃，就像一群活泼的小精灵。音符从指尖流出，组成了一曲优美的乐章，《致爱丽丝》那熟悉的旋律回荡在礼堂里。台下的观众都安静地聆听，我的心也随着音乐沉浸其中。当最后一个音符落下，礼堂里响起了热烈的掌声。 佳作分享 分享自己展示的一次经历，要通过细节去表现出自己从紧张到从容的过程。 这次经历让我更加热爱弹钢琴。每一次按下琴键，都是我与音乐的对话。弹钢琴，是我的拿手好戏，它给我带来了自信和快乐，也让我懂得了坚持的意义。 佳作分享 开头：点出自己的拿手好戏 中间：（1）自己学会的过程 中间：（2）自己展示的一次经历 结尾：感受（感悟） 写作提纲 ★根据自己搭建的思路，将自己的故事写在作文本上，字数五百字以上。 ★写好后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。 习作要求 ★语言表达是否清楚明白。 ★结构是否完整。 ★内容是否生动细腻。 ★书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹。 修改注意事项 六年级上册第六单元习作 下 课 啦！ ... ...
