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课件网) 世界历史 统编版九年级下册 第五单元 二战后的世界变化 第 16 课 冷战 .......................................................... 74 第 17 课 二战后资本主义的新变化 ................. 79 第 18 课 社会主义的发展与挫折 ...................... 83 第 19 课 亚非拉国家的新发展 ........................... 87 第五单元 二战后的世界变化 第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家。美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。第二次世界大战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，逐步实现经济复苏。苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就，也遇到不少挫折。与此同时，亚非拉地区的民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。 2022版课标（内容要求） 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计 划、德国分裂、“北约”与“华 约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成； 素养目标 引导学生阅读教材和分析材料，运用唯物史观辩证分析美苏推行冷战的原因 ，归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对美苏冷战对峙格局的理解。 引导学生，感受美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。 引导学生运用时空坐标梳理美苏对峙的重大事件等主要史实，培养学生的时空观念。 世界格局：两极格局形成 资本主义：欧洲的联合、美国的发展和日本的崛起 社会主义：一国到多国与挫折 亚非拉：二战后殖民体系的瓦解 变化 第16课 冷战 冷战的发生 壹 德国的分裂 贰 北约与华约对峙 叁 第五单元 二战后的世界变化 冷战的内涵 即20世纪40年代后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的 既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态 阅读教材找出冷战的含义，并提取出有关冷战的哪些信息 “他们为自由而战” 二战时的美国宣传海报 为什么美国和苏联从战时的盟友变成了战后的敌手？ 盟友 冷战中伴随着局部热战，通常是美苏通过局部代理人的战争进行，通过资金和武器援助各自支持的国家。达到美苏双方“互相遏制，却不诉诸武力”。 反共宣传海报 《美国在共产主义下的明天》 对手 时间：1947-1991年 双方：美苏为首 方式：除了武装进攻之外一切手段 冷战的特征 冷战的发生 壹 原因 第二次世界大战后初期，美国曾是世界上唯一的核武器大国。它最多时拥有30多艘航空母舰，在世界各地建立了500多个军事基地。它还拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，美元成为世界货币。20世纪五六十年代，美国经济持续高速发展。 相关史事 战后美国在海外建立的军事基地 结合材料，分析美国和苏联为何会进行冷战 二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。（综合国力） 冷战的发生 壹 原因 材料一 美国不认为自己是一个与苏联争权夺利的“自私自利”的帝国主义国家，相反，它把自己看成是苏联侵略行为的无辜受害者，把与苏联的斗争描绘成“善与恶之间的一场拯救世界的斗争”。 ———李青《浅谈美国国家安全战略中的道义因素》 材料研读 结合材料，分析美国和苏联为何会进行冷战 材料二 美国在世界上处于领导地位.....恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比。 ———美国杜鲁门总统演讲 杜鲁门总统的演讲又说明了什么？ 国家战略: 全球扩张 道义因素：称霸合理化 波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题..... ... ...
