专题03(两、三位数除以两位数计算-竖式计算) 2024-2025学年四年级数学上学期期末备考真题分类汇编(江苏专版)(学生版+解析)

专题03（两、三位数除以两位数-竖式计算）-2024-2025学年四年级数学上学期 期末备考真题分类汇编（江苏专版） 当前教育形式，对于小学数学核心素养能力的培养非常重要，小学生必需具有以下数学核心素养（即教师培养学生的目标和方向）： 数 学 核 心 素 养 会用数学眼光观察现实世界 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 四基：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 四能：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 两、三位数除以两位数-竖式计算 一、知识点梳理： 1.、掌握竖式计算的基本格式和步骤。 2、 理解除法的意义，能够将除法问题转化为乘法问题进行检验。 3、 学会处理除法中的余数问题，包括余数的书写和意义。 4. 能够正确处理商的位数，确保计算结果的准确性。 二、注意事项： 1、 在进行竖式计算时，注意对齐每一位数字，保持格式整洁。 2、 在计算过程中，若遇到除不尽的情况，要正确书写余数。 3、 在计算结束后，应检查商数是否合理，必要时进行估算验证。 4、 教学中要注重培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 . 一、竖式计题 1．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）用竖式计算，加“★”的要验算。 272÷34＝ 905÷18＝ 970÷30＝ ★298÷43＝ 2．（23-24四年级上·江苏南京·期末）用竖式计算，加“★”的要验算。 ★ 3．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）用竖式计算，带*的要验算。 784÷28＝ 253÷36＝ *5800÷400＝ 4．（23-24四年级上·江苏泰州·期末）用竖式计算，能简算的要简算。 459÷57＝ 680÷35＝ 860÷50＝ 5．（23-24四年级上·江苏盐城·期末）用竖式计算，带★的要验算。 360×45＝ ★907÷18＝ 384÷48＝ 700÷30＝ 6．（22-23四年级上·四川广元·期末）列竖式计算。（加★的要验算） 208×34＝ 651÷32＝ ★374÷24＝ 7．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）用竖式计算，加▲题要验算。 552÷46 780÷26 ▲970÷30 8．（22-23四年级上·江苏连云港·期末）用竖式计算，带*题要验算。 480÷68＝ 604÷21＝ *770÷30＝ 9．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）列竖式计算，带★的要验算。 672÷32＝ 700÷30＝ ★317÷19＝ 10．（22-23四年级上·江苏南通·期末）用竖式计算，带★题请写出验算过程。 635÷29＝ 272÷34＝ ★780÷60＝ 11．（22-23四年级上·江苏连云港·期末）竖式计算。 272÷34＝ 920÷30＝ 49×62＝ 12．（23-24四年级上·江苏苏州·期末）竖式计算，带★的题要写出验算过程。 904÷18＝ ★358÷52＝ ★980÷40＝ 13．（22-23四年级上·江苏镇江·期末）列竖式计算（带的要验算）。 14．（22-23四年级上·江苏南京·期末）用竖式计算，带★的要验算。 540÷20＝ 452÷40＝ 720÷60＝ ★604÷40＝ 15．（22-23四年级上·江苏扬州·期末）用竖式计算（带的题请验算）。 16．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）用竖式计算， ... ...