专题07(可能性的应用)2024-2025学年四年级数学上学期期末备考真题分类汇编(江苏专版)(学生版+解析)

专题07（可能性的应用）-2024-2025学年四年级数学上学期 期末备考真题分类汇编（江苏专版） 当前教育形式，对于小学数学核心素养能力的培养非常重要，小学生必需具有以下数学核心素养（即教师培养学生的目标和方向）： 数 学 核 心 素 养 会用数学眼光 观察现实世界 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维 思考现实世界 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言 表达现实世界 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 四基：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 四能：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 可能性的应用 1、一定条件下，一些事物的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性。 2、时间发生的可能性有大有小，可能性的大小与数量有关，在总数量中所占数量越多，可能性就越大；所占数量越少，可能性就越小。 （选择与填空） 一、选择题 1．（22-23四年级上·江苏南通·期末）小力抛硬币玩，他已经抛了30次，其中10次正面朝上，20次反面朝上。如果他再向上抛一次硬币，正面朝上与反面朝上的可能性相比，（ ）。 A．正面朝上的可能性大 B．两面朝上的可能性相等 C．反面朝上的可能性大 D．无法确定可能性的大小 2．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）在一个正方体的6个面分别写上1至6这六个数字，甲乙两人抛这个正方体，朝上的数字大于4甲赢，否则乙赢，在这个游戏中（ ）赢的可能性大。 A．甲 B．乙 C．两人一样 D．以上都有可能 3．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）儿童脉搏一分钟在 80－120 次之间，一般年龄越小，脉搏跳动次数越多。小明刚参加1分钟跳绳比赛，此时，他的脉搏每分钟可能是（ ）下。 A．60 B．80 C．100 D．160 4．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）妹妹和哥哥两人轮流掷小正方体，约定蓝色面朝上算哥哥赢，红色面朝上算妹妹赢。为了游戏公平，哥哥选择了（ ）号正方体。 A．3面红色、2面蓝色、1面黄色 B．2面蓝色、2面黑色、2面黄色 C．1面红色、4面黄色、1面蓝色 D．3面蓝色、2面红色 5．（23-24四年级上·江苏常州·期末）小正方体的每个面分别写1，2，3，4，5，6，其中1，2，3是红字，4，5，6是黑字。小宁和小琳玩抛正方体游戏，下面哪种规则不公平？（ ） A．朝上的数是单数，算小宁赢；朝上的数是双数，算小琳赢 B．朝上的数是红色字，算小宁赢；朝上的数是黑色字，算小琳赢 C．朝上的数比3大，算小宁赢；朝上的数比3小，算小琳赢 D．朝上的数比3大，算小宁赢；否则，算小琳赢 6．（23-24四年级上·江苏常州·期末）在盒子里装入大小相同的12个白球和8个黑球，从中任意摸出一个球，再放回去重摸，连续摸20次，下面说法中，错误的是（ ）。 A．摸到白球的可能性大 B．摸到白球的次数一定多一些 C．摸到黑球的可能性小 D．黑球和白球摸到的次数可能一样多 7．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）小华抛了20次硬币，正面朝上的有12次，反面朝上的有8次，那么第21次抛硬币时（ ）。 A．正面朝上的可能性大 B．反面朝上 ... ...