苏教版六年级上册第七单元第24课《大自然的文字》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 苏教版语文六年级上册第七单元第24课《大自然的文字》同步练习 一、基础题 1、按拼音写汉字 rèn shī xún zhǎo tiān shū _____ _____ _____ 答案：认识|寻找|天书 解析： 【分析】认识，确定某物认识某人。寻找，去找某样东西或是什么事情，寻：寻觅；找：找寻。天书，天上神仙写的书或信。 【点评】“认识”都是左右结构，书写时不要写错；“寻”上下结构，下面一个“存”字，书写时注意结构。 2、多音字组词 好hǎo_____ hào_____ 壳ké_____ qiào_____ 答案：好处|爱好|蛋壳|地壳 解析： 【分析】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。 3、我是拼音小能手 _____ _____ _____ 曾经 忽然 茂密 答案：céng jīng|hū rán|mào mì 解析： 【分析】曾经，表示某种动作、行为或情况是以前某段时间存在或发生过的。忽然，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料。茂密，茂盛而繁密。 【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。 4、写出近义词 茂密—_____ 周围—_____ 立即—_____ 答案：茂盛|四周|立刻 解析： 【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。 【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。 5、写出反义词 普通—_____ 茂密—_____ 寒冷—_____ 答案：特殊|稀疏|温暖 解析： 【分析】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真———假。 【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。 6、形近字组词 冷_____ 铃_____ 沿_____ 铅_____ 答案：寒冷|铃铛|边沿|铅笔 解析： 【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。 【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。 7、解释下列词语 ①观察 ： ②解释 ： 答案：①细察事物的现象、动向。 ②在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。 解析： 【分析】观察，细察事物的现象、动向。解释，就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。 【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。 8、用下列词语造句 ①忽然 ： ... ...