中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学方案设计 教学主题 家庭垃圾我会分 课型 新授课 授课日期 教学目标 1、初步认识垃圾分类的意义，尝试对家庭垃圾进行分类。2、通过对家庭垃圾的分类活动，提高保护环境的意识，体会到保护环境，人人有责。3、关注国外先进垃圾分类，尝试提出合理化建议，改善自家垃圾分类现状。 教学重点 尝试对家庭垃圾分类。 教学难点 对家庭垃圾进行正确分类。 学力基础 通过介绍、交流，让学生意识到家庭垃圾分类对环境和生活的益处，为下阶段家庭垃圾合理分类做好铺垫。 课时安排 1课时 课时教学方案预设 设计意图 课时目标 认识垃圾分类的意义师: 每个家庭每天都在消耗大量的食物和各种各样的生活用品。如果把家里一年产生的垃圾堆起来，它占的空间足有一头大象那么大！为什么会产生这么多的垃圾？下面我们就来交流一下：（1）你们家的垃圾平时是怎么分类处理的 （2）为什么要将家庭垃圾进行分类？生：可以减少垃圾的产生。（3）垃圾分类会给我们人类带来什么益处？生: 可以减少各种资源的浪费。生：可以减少环境的污染。……师： 是呀，垃圾只有混在一起时才是垃圾，一旦分类回收就能变废为宝，化害为利。今天我们就来探究家庭垃圾如何合理分类。揭示课题：家庭垃圾合理分类二、了解家庭垃圾的分类方法师：你们知道，在我国家庭垃圾可以分为哪几类？1、学生交流课外收集到的家庭垃圾分类方法生：我知道家庭垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。生：我知道家庭垃圾可以分为湿垃圾（有机垃圾）、干垃圾（无机垃圾）、有害垃圾、大件垃圾。生：我知道家庭垃圾可以按形态分为：固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾。……简介家庭垃圾常见的四大分类法师：在我国，通常把家庭垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。4、标志认识(1) 仔细观察这些标志有什么特点？你发现了什么？(从颜色、图案上寻找) 生：可回收垃圾用的是蓝色，三箭头表示可以循环利用。生：有害垃圾用的是红色，打×表示不可以填埋，需要特殊处理。生：其它垃圾用的是橙色，箭头往下，说明可以填埋。…… (2) 例举具体内容师：你知道厨房间里有哪些垃圾吗？生：有剩饭剩菜。生：有香蕉皮和苹果皮。生：有烂掉的菜根菜叶等食品类废物。……师：哪些垃圾是属于有害垃圾？生：废电池是有害的。生：还有废日光灯管。生：我知道过期药品是有害的。生：我在网上看到的，废的水银温度计也是有害的。……师：哪些垃圾可以回收再利用？生：废纸可以回收的。生：易拉罐可以收集起来卖钱的。生：可乐的瓶子也是能回收的。生：爸爸喝过的酒瓶能拿到小店里去回收。……（3）了解可回收物中纸类、塑料、玻璃、金属、织物的具体内容。【先交流学生课外收集到的各种家庭垃圾分类方法，再具体介绍我国家庭垃圾常见的四大分类法，然后从认识标志入手，通过观察其图案、颜色，不仅了解其含义，同时能例举出每种类型的一些垃圾名称。】三、模拟演练垃圾分类1、小组合作，帮老师家的垃圾分类，完成学习单。教师巡视，适当指导。借助实物投影展示学生填写的学习单。抽学生代表交流分类情况，全班校对、改错。分类误区提示：餐巾纸和卫生间废纸的可溶性强，难以回收，可以归为其它垃圾。开心果壳难以腐蚀，也可以归为其它垃圾。【通过小组合作互相启发、互相借鉴，从而有助于培养学生的合作精神。同时，尝试对家庭垃圾进行合理分类。】四、了解日本对垃圾的分类师：在垃圾分类方面，日本走在世界最前列。他们将家庭垃圾分为五大类：可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类。 ·酒类罐和肉类的塑料包装要洗干净后晾干才能带回超市。 ·外层的塑料垃圾只要轻轻一拉，就可以取出来了。 ·塑料部分丢进塑料垃圾桶，瓶身要洗干净 ... ...
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