中小学教育资源及组卷应用平台 《丰富的物产》教学设计 课题 丰富的物产 单元 三单元 学科 地方 年级 三年级 学习目标 了解黑龙江省有哪些丰富的资源和物产。了解我省的特色工艺及特色饮食。感受黑龙江省物产丰富，为家乡感到自豪，形成热爱家乡的情感。 重点 了解黑龙江省有哪些丰富的资源和物产。 难点 感受黑龙江省物产丰富，为家乡感到自豪，形成热爱家乡的情感。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 谈话：黑龙江不但美丽，而且富饶。出示图片（锦鳞在水、珍禽在天、香菌在林、奇兽在山）展示黑龙江丰富的物产和资源。揭题。 图片直观展示黑龙江的富饶。 讲授新课 （一）特色物产自学第一部分“特色物产”，边读边画，同桌间互相交流。提问：说一说你知道的特色物产，并介绍这种物产。学生结合生活汇报，分别介绍红松子、鳇鱼、毛尖蘑，全班讨论补充。观看相关视频资料：分别说一说这些特色物产形成的原因。小结：黑龙江省的土特产一部分是由于这里特殊的气候环境造成的，一部分是由于特殊的森林环境造成的，也有的是由于特殊的地质环境造成的。（二）特色工艺出示核桃：你认识它吗？你能简单介绍它吗？生介绍山核桃。展示核桃艺术作品“紫荆归春”：现在你还能认出它吗？指名学生阅读资料，介绍黑龙江核桃艺术制作。播放黑龙江核桃艺术非遗传承人，感受艺术魅力。过渡：在我省大、小兴安岭，生长着大量的桦树。很久以来,我们的祖先就用桦树皮制作生产、生活用品和工艺品,形成了古朴典雅的桦皮文化。展示桦皮画作品，学生欣赏。师：你想知道桦皮画是怎样做出来的吗？播放视频制作桦皮画。展示绥棱黑陶，了解绥棱黑陶的制作工艺和过程。拓展：生汇报课前布置的搜集其他特色工艺和背后的故事。（三）特色饮食师：作为黑龙江人，你知道哪些我们当地的特色美食？生汇报讨论。展示黑龙江特色俄式美食，讲解黑龙江美食呈现出浓郁的异国特色的原因。指名学生介绍“老鼎丰”月饼，观看“老鼎丰”品牌发展历程。出示杀猪菜图片，学生分享过年吃杀猪菜的经历。小结：黑龙江饮食融合了民族、地域、国度等众多因素。 自学教材，培养学生提取有用信息的能力，自学后汇报增强表达能力。学生了解和感受黑龙江省丰富的特色物产和众多特色工艺，形成家乡自豪感。从学生喜爱的美食入手，激发学生学习兴趣。 阶梯作业 基础作业：说说你知道家乡还有哪些物产？提高作业：说说“冻货”。拓展作业：以丰富的物产为主题，设计宣传海报。 板书 丰富的物产特色物产：山珍特色工艺：核桃、桦皮画、黑陶特色饮食：俄罗斯食品、冻货…… 教学反思 在介绍黑龙江丰富物产的过程中，给学生浏览的时间过多，留给学生思考和提问的时间不足，影响了学生对物产知识的深入理解。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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