小学生暑假防溺水安全主题班会教案

小学生暑假防溺水安全主题班会教案 一、教学目的 1. 深度强化学生的安全意识，系统学习溺水安全的相关知识与技能。 2. 全面了解溺水安全的多方面内容，确保每位学生都能切实提高对溺水危险的警觉性。 3. 助力学生自觉摒弃生活中不遵守溺水安全规范的不良习惯，显著提升对各类违反安全原则行为的精准辨别与防范能力。 二、教学重点 深入探究溺水安全的核心知识要点，着力培养学生溺水防范的关键能力与应急处置技能。 三、教学过程 （一）谈话引入课题 在炎炎夏日，气温持续攀升的时节，游泳成为众多人消暑的选择。然而，我们必须时刻铭记：“珍爱生命，预防溺水！”据精确统计，我国每年有 14460 名中小学生在各类意外事故中不幸丧生，这意味着每月大约有 1200 多人死亡，每天竟达 39 人，相当于一个班级的人数规模。其中，溺水死亡人数在意外事故死亡人数中占据首位，比例高达 70%。从事故发生的原因深入剖析，这些溺水身亡的学生大多是在双休日或放学后，于溪、河、湖、塘周边玩耍、洗涮物品时，不慎失足落水，从而酿成溺水悲剧。尤其随着气候逐渐转暖，中小学生溺水事故呈明显上升趋势，安全形势极为严峻。因此，我们务必高度珍视生命。今天这堂班会课，就让我们一同深入学习珍爱生命的关键一课———防溺水教育。 （二）新授 1. 组织观看资料：精心挑选并组织学生观看有关游泳与溺水安全的系列图片、视频资料。在观看过程中，适时引导学生观察细节，如溺水者的表情、姿态，周围环境的特征等，让学生直观感受溺水事故的危险性与严重性，为后续的知识讲解奠定情感与认知基础。 2. 剖析溺水原因： 不小心落入水中。以去年九月份某县小学 2 位三年级学生的悲剧为例，在傍晚放学时分，因道路湿滑，他们不慎跌入深沟，最终双双溺水离世。通过这一真实案例，让学生深刻认识到即使在看似平常的环境中，也隐藏着溺水的巨大风险。 水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。详细解释在水中滑倒后，由于水的浮力与阻力，人体难以像在陆地上迅速恢复平衡，从而容易导致溺水；而在水中嬉戏时，过度兴奋可能使人忽略自身安全状况，一旦进入深水区或体力耗尽，便极易引发溺水事故。 准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。阐述下水前未进行适当热身活动，如关节活动、肌肉拉伸等，可能导致在水中抽筋；而急于展示自己的游泳能力或长时间在水中游动，不顾身体疲劳，会使体力迅速透支，增加溺水风险。 突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。现场演示呛水时正确与错误的应对方式，如错误的挣扎可能导致更多水进入呼吸道，而正确的做法是保持冷静，尝试用鼻子呼气、嘴巴吸气来调整呼吸。同时，讲解浮具在使用前应仔细检查，若浮具出现破损，如救生圈漏气、充气式浮板破裂等，将无法提供有效浮力，导致溺水。 游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。以初学者为例，说明在游泳技能尚未熟练掌握时，遇到水流变化、水下暗流等意外情况，由于缺乏应对经验，容易陷入恐慌，进而失去正确的游泳动作与自救能力，导致溺水。 水温过低，产生抽筋现象。解释水温过低会使人体肌肉收缩，特别是腿部肌肉，容易引发抽筋。展示在不同水温环境下人体的反应差异，让学生理解在水温较低的水域游泳时，应更加谨慎并提前做好预防抽筋的准备。 入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。通过图片或动画演示正确与错误的入水方式，如从高处跳水时未选择合适的位置或姿势，可能撞到水底的石头、树枝等硬物，造成身体受伤，进而在水中失去行动能力而溺水。 冒险潜水，（由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。讲解潜水过程中人体生理机能的变化，特别是憋气时间过长对心脏和大脑的严重危害。强调小学生身体机能尚未发育完全，应避免冒险潜水行为，严格遵 ... ...